组织行为学第二讲个体行为一演示文稿.pptVIP

父母的爱抚 教养方式 家庭氛围 （1）家庭 现在是30页\一共有62页\编辑于星期二 家庭 父母的爱抚 －－父母与孩子的亲密程度 现在是31页\一共有62页\编辑于星期二 家庭 教养方式 －专制或民主 －限制或自由 －惩罚的尺度 现在是32页\一共有62页\编辑于星期二 家庭 家庭氛围 －－兄弟姐妹间的亲密程度 现在是33页\一共有62页\编辑于星期二 （2）学校 课堂教育 班集体 教 师 现在是34页\一共有62页\编辑于星期二 学校 课堂教育 现在是35页\一共有62页\编辑于星期二 学校 班集体 现在是36页\一共有62页\编辑于星期二 学校 教师 现在是37页\一共有62页\编辑于星期二 （3）社会实践 人际关系 成长经历 职 业 现在是38页\一共有62页\编辑于星期二 卖苞米筹学费的孩子 社会实践的大课堂 社会实践 成长经历 现在是39页\一共有62页\编辑于星期二 社会实践 职业 解惑授业的激情 强烈的竞争意识 现在是40页\一共有62页\编辑于星期二 社会实践 职业 具有主动性、独立性的主要特质 具有勇敢、果断的主要特质 现在是41页\一共有62页\编辑于星期二 社会实践 人际关系 精诚合作 感受关爱 现在是42页\一共有62页\编辑于星期二 1.性格含义 性格是人对现实的稳定态度和习惯性的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征。即是一种稳固的对现实的态度和习惯化了的行为方式。 （三）性格 现在是43页\一共有62页\编辑于星期二 2.性格的类型 人们的性格千差万别，这种性格差异在很大程度上决定了人们的不同行为。 请思考： 你知道你是什么类型性格的人吗？ 你认为你的成功与你的性格类型有关联吗？ 现在是44页\一共有62页\编辑于星期二 组织行为学第二讲个体行为一演示文稿 现在是1页\一共有62页\编辑于星期二 （优选）组织行为学第二讲个体行为一 现在是2页\一共有62页\编辑于星期二 1.体质能力（9项基本能力） 动态力量 躯干力量 静态力量 指在一段时间内重复或持续运用体力（肌肉力量）的能力。 即运用躯干部位力量达到一定强度的能力。 指能够产生阻止外部物体力量的能力。 现在是3页\一共有62页\编辑于星期二 爆发力 平稳性 耐力 指在一项或一系列爆发活动中产生最大能量的能力。 指在受到外力威胁时依然保持躯体平衡的能力。 指需要延长努力或坚持时间时，保持最高持续性的能力。 现在是4页\一共有62页\编辑于星期二 广度灵活性 动态灵活性 躯体协调性 指尽可能大幅度地移动或变化躯体与身体部位的能力。 指进行快速、高频与准确活动身体的能力。 指身体不同部分进行同时活动时相互协调的能力。 现在是5页\一共有62页\编辑于星期二 2.心理能力（也称心智能力） 心理能力：也可理解为完成某种活动的个性心理特征，通常也称心智能力（智力）。 下表所示的10种能力被认为构成了人们通常所说的智力—— 现在是6页\一共有62页\编辑于星期二 心智能力 描 述 1.适应性和封闭速度 在心里保持一个特别视觉构像的能力 2.流畅性 产生字词、思想和言语表达的能力 3.因果感应 形成和验证假设、发现相互关系的能力 4.联想记忆 记住并能够回忆不相关材料的能力 5.记忆广度 在呈现一系列项目后立即正确地回忆出这个项目系列的能力 6.数字能力 能够快速对数字进行算术运算的能力 7.知觉速度 发现图案、做出比较、进行简单视觉加工的速度 8.逻辑推理 根据已知条件推导出它们的结果的能力 9.空间方向和视觉化 知觉空间形式，且操纵或变换空间形式的表象的能力 10.语言理解 字词知识及其含义，且能够应用这些知识 心智能力的构成 现在是7页\一共有62页\编辑于星期二 当然，在管理中我们需要的不一定是很能言善辩，也不一定是超常的记忆力或是什么最强大脑…… 最强大脑？ 现在是8页\一共有62页\编辑于星期二 （1）技术能力 （2）人际关系能力 （3）管理能力 （一）在组织工作中所需的三种能力 二、对组织所需能力的基本理解 现在是9页\一共有62页\编辑于星期二 （1）三个层次对能力的需求是不一样的 （2）管理人员层次与能力的需求要匹配（如图示）： 技术能力 人际关系能力 管理能力 上 中 下 （二）能力的管理层次需求 现在是10页\一共有62页\编辑于星期二 其比例如下： 现在是11页\一共有62页\编辑于星期二 （1）培训与管理能力提升 培训作为后天因素和非智力因素，在开发人的能力过程中，有着不可忽视的重要作用。 （2）组织环境与管理能力