关于留守儿童教案四篇.docx

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于留守儿童教案四篇 留守儿童教案 篇1   主题班会   关爱留守儿童   四 年 级 一 班   孔 村 小 学   20**.10   关爱留守儿童   活动主题:关爱留守儿童   活动目标:   1、体验父母的关爱   2、学会体谅父母、理解父母、尊敬父母、喜爱父母、回报父母   3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关怀和关爱   活动形式:听歌、朗诵、写纸条   活动对象:四班级   活动时间:40分钟   活动预备:歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌   活动设计思想:   “留守儿童”是一个非常的名词,更是一个非常的群体,近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注,慢慢地被提上议事日程,这些有着完整家庭的孩子,由于生活的需要,却无法完整地拥有家庭,他们需要提前过着独立的生活,看似是能使他们更加熬炼自己的独立性,事实上,这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应当轻松欢乐的童年,失去父母亲的陪伴,他们孤独,甚至是孤僻,使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤独。父母无法参加到孩子的成长过程,一个原本完整的家庭,却在各自孤立地延伸着,没有交集,许多的父母对孩子的状况一物不知,孩子对父母甚至感觉生疏。特别是在十二三岁这个非常的时期,正是孩子叛逆因子活跃的时期,家庭的“不完整”、父母对他们的不关注,使得他们完全也不把自己当一回事,任意,邋遢,不情愿和在城市打工的父母扯上关系??所以,便有了许多的“问题同学”,让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素,我们组织这次活动,意在让孩子和父母之间有更多的了解,拉近一个家庭成员之间的关系,让孩子更加了解父母,让父母更多陪伴,让同学和父母之间有更加亲近的沟通,能援助孩子们更加健康的成长。   活动过程:   1、 开场白   师生问好??   最近以来,同学们在某些方面表现得不错〔学习方面、礼貌方面、安全方面〔今早主动给老师打电话请假〕〔何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说〕〕,但是,在此期间,有很多的同学也表现出了很多的不良行为习惯〔上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等〕,最为严峻的是在此期间,也发生了很多违反校纪校规的事项〔打架、上网等〕   〔1〕、上网:郭兴明〔留守儿童〕、黄应箭〔留守儿童〕、韩代城〔留守儿童〕罗峰林〔留守儿童〕   〔3〕、离家出走:袁庆香〔父母离婚〕   〔4〕、打架〔女生:何利辉〔单亲〕、刘本寅1、开场白〔5分钟 2:25〕 男生:罗建〔留守儿童〕、黄应箭〔留守儿童〕   通过这些状况的分析,我们发觉一个规律,那就是参与这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里,大多数的同学都属于非常的家庭〔离婚、单亲、父母外出打工的〔留守儿童〕、〕为此,我们就针对我们班的详细状况开一个主题班会———关爱留守儿童   2、播放歌曲《留守的孩子》   下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》   3、朗诵   同学们,听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢?   下面我们一起来倾听他们的心声   4、留守儿童的心声〔黄应箭、郭兴明、罗峰林、郭丽萍等〕   **:我的爸妈常年在外打工,我跟随外婆生活。我经常会很惦念我的爸爸妈妈。 黄应箭:父母没有陪伴我们的成长,没有参加我们的成长,却要摆布我们的生活,这使我们很不舒畅。   ***:爸爸妈妈总是说我们不理解他们,一味地指责我,但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们?我们需要什么?   ***:我不喜爱看月亮,由于月亮每个月的十五都会圆,而我的家人却没有团聚。我是那么的盼望父母能够和我一起吃团聚饭,一起看月亮。   ***:我们需要你们的时候,你们在哪里?   主持人:同学们,你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢?你们又是怎样看待父母对你们的关怀呢?   ***:我没有跟我的父母表达过这些。由于我觉得他们的眼里只有工作、只有钱,他们对我的关怀除了给钱、买东西给我之外,没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要!   **:我有跟我的父母提过,但是他们却没有仔细地对待我的想法,认为我还小,还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。   主持人:听了他们的心声,对父母都有着不同的看法,依据这几位同学的发言,接下来我们就分组来争论一下留守儿童的好处与弊端   5、分组争论〔留守儿童的利与弊〕

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