《动物变变变》小班健康PPT课件.pptVIP

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动物变变变 感谢您的聆听 活动过程: ? 利用模仿动物的游戏,帮助幼儿回顾动物的特征。 ? 请幼儿上台来,教师拿出魔术棒假装魔术师,口中念念有词:“咿喱噜噜,嘎啦哇哇,变变变,变成——(某种动物)”,上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。也可换成幼儿当魔术师。 ? 请全班幼儿一起参加,教师此时可加入各种动物与情景。 ? 例如:1、变变变,变成鱼,鱼在海里游来游去。 ? 看到别的鱼朋友,打个招呼。 ? 肚子饿了,看到小虫一口吞下去,又看到另一条,一口又吞下去。 ? 哇!大白鲨来了(教师加入扮演)快逃啊,逃到水草里,一动不动,就像一颗沉在海底的石头······ ? 教师要留意幼儿有创意的动作,并通过变换情境鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。 ? 五、将部分幼儿有创意的动作记录下来,待共同表演结束后,让这些幼儿表演给全班幼儿看。 * 活动过程: ? 利用模仿动物的游戏,帮助幼儿回顾动物的特征。 ? 请幼儿上台来,教师拿出魔术棒假装魔术师,口中念念有词:“咿喱噜噜,嘎啦哇哇,变变变,变成——(某种动物)”,上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。也可换成幼儿当魔术师。 ? 请全班幼儿一起参加,教师此时可加入各种动物与情景。 ? 例如:1、变变变,变成鱼,鱼在海里游来游去。 ? 看到别的鱼朋友,打个招呼。 ? 肚子饿了,看到小虫一口吞下去,又看到另一条,一口又吞下去。 ? 哇!大白鲨来了(教师加入扮演)快逃啊,逃到水草里,一动不动,就像一颗沉在海底的石头······ ? 教师要留意幼儿有创意的动作,并通过变换情境鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。 ? 五、将部分幼儿有创意的动作记录下来,待共同表演结束后,让这些幼儿表演给全班幼儿看。 *

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