浙教版劳动七下项目三任务三《小木屋的制作与优化》教案.docVIP

《小木屋的制作与优化》教学设计 课题 《小木屋的制作与优化》 单元 第三单元 学科 劳动 年级 七年级 教材分析 本课介绍了小木屋的制作与优化，教会学生如何根据方案进行模型制作，模型比例得当。首先要选择合适的材料还有工具，然后学习制作小木屋的步骤，最后就是优化小木屋，根据用户的反馈合理的优化自己的小屋。在制作小木屋的过程中要养成善于观察、积极创新、乐于分享的品质。 学习 目标 1、劳动观念：懂得动手能够制作小木屋，劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：能根据方案进行模型制作，模型比例得当，提高动手实践能力。 3、劳动习惯和品质：培养学生动手能力、善于观察、热爱劳动的劳动习惯和品质 。 4、劳动精神：在劳动中养成认真学习，用心制作，开拓思维的劳动精神。 重点 能根据方案进行模型制作，模型比例得当。 难点 根据用户反馈合理优化自己的小木屋。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、图片导入。 师：同学们，你们去过售楼部吗？有没有见过图片上的这些沙盘呢？ 课件展示图片 沙盘 师：你们知道这些沙盘有什么用吗？ 课件展示答案 为了更直观地展示设计方案，可以制作房屋模型进行展示。这是建筑行业常用的方法之一。 房屋模型的制作,需要选择合适的工具和材料，按结构图的大小、比例,遵循合理的步骤进行。你能按照自己的设计图纸和制作方案进行制作吗? 今天，我们来学习小木屋的制作与优化 板书课题：《小木屋的制作与优化》 认真聆听 学生回答 认真观看 通过图片导入调动学生对小木屋制作的兴趣。 讲授新课 材料与工具的选择 1、常见木板材料的比较与选择 木材是一种取材容易、加工简便的结构材料，自重较轻,便于运输、装拆,能多次使用,故广泛应用于房屋建筑中，也用于桥梁和塔架中。近代胶合木结构的出现,更扩大了木结构的应用范围。 木材的强度受木节、斜纹及裂缝等天然缺陷的影响很大，但在受压和受弯方面具有一定的可塑性。木材处于潮湿状态时，会因木腐菌侵蚀而腐朽。 不同木板性能对比 2、 不同器具的使用方法与效果见下表，请选择合适的器具尝试对木材进行裁切。 温馨提醒: 以上加工均须在教师的示范、指导与监督下，熟悉工具操作守则后规范操作。 别忘了戴好手套和护目镜,加工木板时要细心哦! 拓展延伸 使用激光切割注意事项 一、激光切割机运行的环境要比较正常正规 1、所接入的电路、电压要正常稳定，不能随意跳闸 2、地线接入要非常的隐蔽安全 3、开关机顺序严格遵照说明书来执行 4、排烟设备以及其他冷水设备要正常无障碍 二、正常工作时注意事项 1、正常开机工作时，首先要检查各机器部件是否正常工作（如机器指示灯、水箱、水管） 2、正常工作时，控制台电脑不可随便关闭， 可以在工作中进行监察其他位置 3、激光对人皮肤有害，不要让身体其他部位被照射，尤其要避免对眼睛的伤害 制作小木屋步骤 下面是勤勤小木屋模型的制作过程， 你能按自己的设计进行模型制作吗? 1.准备工具和材料。 工具:电动线锯、240目砂纸2张、白胶、护目镜、美工刀、尺、笔、图纸。 材料:250毫米×200毫米×5毫米桐木板6块、4毫米×4毫米×300毫米桐木条8根、10毫米×10毫米×300毫米桐木条3根。 确定连接方式——插接和白胶固定。 确定比例大小，画出准确工程图。 山墙(注意：两个山墙的尺寸大小） 前墙和后墙（注意：前墙和后墙的区分） 屋顶和地板 粘贴图纸、裁剪 小贴士：别忘了戴好手套和护目镜,加工木板时要细心哦! 合理排版、粘贴图纸（注意：图纸对着木板排列整齐，尽可能节约木板） 线据切割（注意安全） 镂空设计电钻钻孔 线据切割（注意安全） 砂纸打磨 白胶粘贴（注意：胶水涂抹均匀会更加牢固） 小贴士：在老师的指导下使用电钻和线据。 完成制作。 主体粘贴完成 细节美化（可以添加绿化、家具等） 小木屋的优化 迭代优化。 你的小木屋是否满足了人们的需求?搜集用户反馈意见，分析对产品的满意度,进一步完善用户体验,优化设计制作。 (1)选择用户群体。 (2)准备小木屋模型的功能演示,包括海报﹑解说词和模型展示等。 (3)确定反馈意见搜集方式,可以选择实时对话、调查统计等方式。 (4)整理分析反馈意见。 (5)模型优化。 师：下面的作品对你有什么启发？ 举例：在小木屋的周围弄上绿化会使小木屋看起来非常有生机， 小木屋里面摆上家具会看起来更加温馨。 小贴士：你可以继续 进行内部还有周围整体布置 拓展延伸 1、木屋景观优化 独立功能性景观，小木屋在花园中一般充当专类花园构筑物载体、驿站、商业服务或综合服务等功能性用途，小木屋由于采用防腐木材质，可拆解、移动等特点在景观界大受欢迎，小木屋可塑性强，可根据花园景观需要设计建造不同类型的小木屋结构样式。 2