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师德培训心得体会800字5篇 师德培训心得体会800字【篇1】 一个周的师德培训I,使我对教师的职责、师德的内涵又加深 了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自 己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到 两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师， 不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要 从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科 学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人 才。 教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？ 师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范” 是其内涵。 第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到 教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一 可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的 人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要 成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、 权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学 生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表 只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则 是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响 学生的一生，是学生未来的立身之本一一当然也是在给我们国家 创造期望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经 过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正 得到。 2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种 人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身 为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱 护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学 生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千 万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于 学生，也不会念念不忘的。 3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡 ”。个性是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的 教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信， 对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识， 所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知 识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打 世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时 不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要 对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再 回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必须要言而有信。“知 之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这 样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千 万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟， 而且实际上也是在贬低自己。 4、师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传 承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国 内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典 例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需 要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代 一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的 风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。 5、在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽 心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向 他们学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善。 种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书 育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、 敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作 过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢, 有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到， 原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在 我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想 扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱， 最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。 教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识 和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种