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高三数学知识点重难点梳理 5 篇 高三数学知识点总结 1 1.等差数列的定义 如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这 个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母 d 表示. 2.等差数列的通项公式 若等差数列 {an}的首项是 a1,公差是 d,则其通项公式为 an=a1+(n-1)d. 3.等差中项 如果 A=(a+b)/2,那么 A 叫做 a 与 b 的等差中项. 4.等差数列的常用性质 (1)通项公式的推广 :an=am+(n-m)d(n,m∈N_. (2)若 {an}为等差数列,且 m+n=p+q, 则 am+an=ap+aq(m,n,p,q∈N_. (3)若 {an}是等差数列,公差为 d,则 ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N_是公差为 md 的等差数列. (4)数列 Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列. (5)S2n-1=(2n-1)an. (6)若 n 为偶数,则 S 偶-S 奇=nd/2; 若 n 为奇数,则 S 奇-S 偶=a 中(中间项). 注意: 一个推导 利用倒序相加法推导等差数列的前 n 项和公式: Sn=a1+a2+a3+…+an,① Sn=an+an-1+…+a1,② ①+②得:Sn=n(a1+an)/2 两个技巧 已知三个或四个数组成等差数列的一类问题,要善于设元. (1) 若 奇 数 个 数 成 等 差 数 列 且 和 为 定 值 时 , 可 设 为…,a-2d,a-d,a,a+d,a+2d,…. (2)若偶数个数成等差数列且和为定值时 ,可设为…,a-3d,a-d,a+d,a+3d,…, 其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元. 四种方法 等差数列的判断方法 (1)定义法:对于 n≥2 的任意自然数,验证 an-an-1 为同一常数; (2)等差中项法:验证 2an-1=an+an-2(n≥3,n∈N_都成立; (3)通项公式法:验证 an=pn+q; (4)前 n 项和公式法 :验证 Sn=An2+Bn. 注:后两种方法只能用来判断是否为等差数列,而不能用来证明等差数列. 高三数学知识点总结 2 (1)赋值语句:在表述一个算法时,经常要引入变量,并赋给该变量一个值,用来 表明赋给某一个变量的一个具体的确定值的语句叫做赋值语句. 赋值语句的一般格式:变量名表达式 ①〝 〞的意义和作用:赋值语句中的〝 〞号,称作赋值号. ②赋值语句的作用 :先计算出赋值号右边表达式的值 ,然后把该值赋给赋值号 左边的变量,使该变量的值等于表达式的值. ③关于赋值语句,需要注意几点: ⅰ赋值号左边只能是变量名,而不是表达式.例如 3.6=_,5=y;都是错误的. ⅱ赋值号左右不能对换:赋值语句是将赋值号右边的表达式赋值给赋值号左边 的变量,例如 :Y=_,表示用_的值替代变量 Y 原先的取值,不能改写成_=Y,因为后 者表示用 Y 的值替代变量_的值. ⅲ不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算:在赋值语句中的赋值符号右 边的表达式中的每一个变量都必须事先赋值给确定的值,不能用赋值语句进行如 化简.因式分解等演算,在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或 多个〝 〞. ⅳ赋值号和数学中的等号的意义不同 :赋值号左边的变量如果原来没有值 ,则 在执行赋值语句后 ,获得一个值.例如_=5;Y=1 等 ;如果原来已经有值 ,则执行该 语句后 ,以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值 ,即将原值〝冲掉〞 .例 如:N=N+1在数学中是不成立的,但在赋值语句中,意思是将 N 的原值加 1 再赋给 N,即 N 的值增加 1. 计算机执行这种形式的条件语句时,也是首先对 IF 后的条件进行判断,如果条 件符合,就执行语句,如果条件不符合,则直接结束该条件语句 ,转而执行其他语 句.其对应的程序框图为 :(如下图) 条件语句的作用 :在程序执行过程中 ,根据判断是否满足约定的条件而决定是 否需要转换到何处去 .需要计算机按条件进行分析 .比较.判断,并按判断后的不 同情况进行不同的处理. (3)循环结构 : 算法中的循环结构是由循环语句来实现的.对应于程序框图中的两种循环结构, 一般程序设计语言中