剑桥版五年级英语上册StarterunitI#39;mgoinghigher第3课时教学设计精品.pdfVIP

Starter unit I’m going higher 第 3 课时教学设计 投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 翰辰学校 李道友组长 【内容来源】Join In 三起点（2013 年版）五上 Starter unit 【主 题】part3,4,5,6a,6b,7 【课 时】第 3 课时 一、教学目标 (Teaching aims) 1. 复习有关 room，clothes, subject, time 等话题的单词，并能运用单词 和句型表达相应的话题信息。 2. 能听懂并正确朗读小诗Let’s go higher。 二、教学重难点 (Teaching points and difficulties) 名词复数的规则变化，整点和半点的用法。 三、教学准备 (Teaching preparation) 课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载） 四、教学过程 Step 1: Review ➢ 复习科目，完成 part3 借助图片或实物等，让学生复习单词 subject，以及学科名称Chinese， English 等。 老师利用课表，引导学生介绍所 学的课程，进一步复习有关学科的单词，如： We have English ... and …等。 学生打开课本到第 3 页，独立完成圈词的练 习，老师巡视指导 。 师生共同核对答案 。学生大声朗读单词，进一步复习巩固关于学科的单词。 答案： Art, Chinese, Music, PE, Maths, Science ➢ 复习衣物、房间物品名称，复习名词复数的规则用法。 老师借助图片或实物等，复习物品单词chair，table 等，以及衣物单词shirt, shorts, jeans 等。 老师引导学生关注单词单、复数形式的变化，如 clock, clocks 等。 学生打开课本到第4 页，独立完成填词练习，老师巡视指导。 师生共同核对答案。学生大声朗读单词，进一步复习巩固。 答案: chair tables clock shirts chairstable clocks shirt jeans shoes socks shorts ➢ 复习整点与半点表达法 借助教具钟，老师进行提问：Look at this clock. hat’s the time?复 习时间的整点和半点的表达方式。 学生打开课本到第5 页，认读 6a 钟面下表达时间的句子，根据句子在钟面 上 画出对应的时间。 同桌之间利用这三个钟面进行问答，如：What’s the time? It’s ten o’ clock. 学生观察 6b 钟面上的时间，在横线上写出表达时间的句子。 师生共同核对答案，学生说出句子 It’s... 6b 答案： It’s eleven oclock. It’s half past nine. It’s half past twelve Step 3: Practice 老师与学生开展自由对话，如：Do you live in Wuhan? What sport do you likebest? How many girls/boys are there inyour class? Do you likeScience? What about your friend? Does he/she likeSciene, too? Have you got a bike? 等。 学生打开课本到第5 页，独立阅读问题，找到相对应的答，在方框内填序号。 老师巡视，加以指导。 全班听录音，核对答案。学生大声读出句子。 录音稿： 1. Do you live in Beijing? No, I don’t. 2. What sport do you like best? Football. 3.How many grls are there in your class? There are twenty-two. 4. Does she like Science? Yes, she does. 5. Has he got a bike? No, he hasn’t. 6. When does Linda get up? At half past seve