高三考试质量分析会讲话稿.pdfVIP

高三考试质量分析会讲话稿 高三考试质量分析会讲话稿 高三在经过测验之后，对测验结果进行质量分析的大会上，你都 准备了哪些发言呢？下面店铺为大家整理推荐了高三质量分析会发言， 欢迎大家前来参阅。 高三质量分析会发言篇一 今天参加一中高三的质量分析会，很有感触，我们这支队伍默默 地付出，无私地奉献，做了大量卓有成效的工作，在此，我向大家表 示衷心的感谢!对于质量分析，我认为有两点是前提，一是分析的各班 要具有均衡性，均衡才有可比性 ;二是试题的质量，试题科学才有可比 性，离散度太大，比较结果就不一定很可靠。再有就是，进行考试质 量分析的时候，我想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做 好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个班，哪个学科，哪位教师出 了问题，都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点认识和 大家共勉。 首先，要处理好质和量的关系。可以说全省各名校的前十名都有 机会冲击全省第一名，因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名， 以此类推，清华北大如果想考上10人，那培养的着力点就不要放在20 名或30名，应当是前100 名。同时我们应该特别注意要面向学生整体 考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名，高分段群体才能被托 出来，整体的质量才能提升。 其次，要处理好师与生的关系。刚才大家谈到高效课堂、小组合 作，都非常好。师生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关 键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非常重要。所以老师们自己得 先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师生关 系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的 心，就是爱的教育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要 学”转变，用爱心滋润学生的，激发学生的潜能，启迪学生的智慧， 进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三看作是生命 中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的 是快乐学习，高效课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各 个环节，才能全面提升教育教学质量。所以，我们要使学生的心灵在 相对轻松的状态下，提升学习，并使人格更加完善。 再次，我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之 间的关系，就是我们和全省同类学校比优势在哪里 ?劣势在哪里?做了 什么?还有什么需要做的?复习到哪里了?还有什么是薄弱的?我们可以 向兄弟学校学习借鉴什么?这些我们都要深入思考。点线面的关系的另 一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。 老师们做为教学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面 的发展就有了基础。 再有就是应试技巧问题。我想，老师们不仅要教会学生怎么答题， 还要教会学生答卷，让学生知道考试时间怎么分配，绝不是泛泛的指 导，而应该做更加深入细致的研究，不同学科间应试技巧也存在差异， 要具体问题具体分析，具体对待。 还有一点非常重要，就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有 效地发挥出来，我认为这需要加强对高三学生系统的心理辅导，养成 紧张状态下的相对轻松的心理状态，这是一种心理素质，怎么提高这 种素质呢?我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。考试 衡量的标准是分数，而从另一个角度说又不单单是分数，要让学生感 悟到，高三的过程确实是个人成长的关键点，也是学生历练自己迎接 更加重要选择的前奏，要把高考看成整个人生中不断拼搏进取的一个 点。 今天参加高三学年的质量分析会，看到大家分析的科学性、针对 性、性都很强，让我感到欣慰。xx 中是xx教育的代表，也是 xx教育 自身成长和发展的希望。祝愿大家，同时也相信大家能在高考中带领 我们的学生取得佳绩，不辜负家乡父老对xx 中的殷切希望，用事实、 用成绩、用无悔的付出向全省人民展现我们群体的良好形象。 高三质量分析会发言篇二 通过今天省质检分析会，特别是姚校长、陈校长的质量分析，针 对性强，有参考价值，我们从成绩上看似乎不错，但与达标学校相比 还存在一定的距离，年段存在的主要问题表现在： 1、尖子生还不够明显。 2、综合科的差生面很大，导致总分低分者不少。 3、波动层、临界生人数偏多。 4、从学生答题情况分析 (1)解题缺乏严谨性、规范性、完整性，导致会而不对，对而不全， 因此未能得到高分。 (2)心态不稳，审题不细，基础不够扎实，书写和表达不够规范， 运用知识解决实际问题能力不强