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高三学生知识现状分析怎么写 离高考还有不到两个月，我们第二轮复习已实行到一半，一切都 在按计划实行。当前我们每周实行一次理综考试，周三还实行一次选 择题单项训练。从多次测验反馈的情况看，当前学生中主要存有以下 问题∶ 1.基础知识还存有一定的漏洞。生物学科的一个主要特点是知识 点多，学生的记忆量较大，因为复习的时间跨度长，遗忘或记忆不准 的情况很常见。造成选择题错误率较高、有些空填的不准确，特别是 第40题。解决办法∶督促学生多用时间读书，更要养成随时翻书的 习惯。 2.做题习惯不好，审题不严。很多错误的出现是因为看错题目或 没注意到题干中的关键词句。提请学生在以后做题过程中注意审题。 更有甚者，有些学生做题跟着感觉走，题干都没看完就答题，结果往 往答非所问或似是而非。 3.只想着做题，不喜欢看书。这种方法对数学或物理也许能够， 但对生物学科是不利的，会造成知识掌握不全面、不系统。第二轮复 习时，学生们已掌握了很多基础知识，但还有遗忘和漏洞，通过做题 和看书才能补充。老师应指导学生看书，但要把握节泰，有详有略， 有快有慢。 4.考试心理还需训练。考试要在规定时间内完成理化生三科题 目，考试心理对分数影响很大。有些学生担心时间够，做选择题时一 味求快，结果