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《遨游汉字王国——有趣的汉字》导学案 年级：五 学科：语文 【学习目标】 通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 从提供的阅读材料中受到启发，获得汉字的历史知识。 【学习重难点】1．会猜谜语 2．在字谜的基础上了解中国汉字的有趣 【学法指导】 把课文和资料结合，老师加以适时指导。 【学前准备】结合导学案学习 【学习时间】1 课时 【学习过程】 课 前 ★学案自学 猜出教材提供的谜语 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 课外准备的歇后语 A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜── C 隔着窗户吹喇叭── D 关公打喷嚏── 课 中 ★小组合作：把自学所得进行小组内交流 要求：在组长的组织下，展开学习和讨论，人人发言，互帮互学。 小组分工：把以上的各题视具体情况分给各组。 （教师巡视指导） ★班级