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《蜘蛛开店》教学设计 教学目标 教学目标 会认“店、蹲”等 16 个生字，会写“店、决”等 9 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。 教学准备 教师：多媒体课件。课时安排 2 课时 第 2 课时 一、谜语导入 “一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。”同学们,你们猜到这则谜语的谜 底了吗?这是哪种昆虫?对了,这就是会织网的蜘蛛,今天我们要认识一只小蜘蛛，他突发奇想， 想开店，会发生什么有趣的事情呢？(板书题目《蜘蛛开店》)齐读课题。 二、初读课文，复习生字 1．初读课文，要求： (1)自由读课文，读准字音。(2)给每个自然段标上序号。2．复习识字。 师:同学们读得真不错,课文里的生字词同学们都记住了吗?那让老师来考考大家吧! 出示会认字、会写字。（课件出示：飞虫 决定 商量 木屋 围巾 星期） 师：这些生字,大家还认识吗?自己读读看。(学生自由读)谁自告奋勇起来读一下?老师指哪个字你就读哪个好吗?(指名读)同学们说他们读得好不好啊?我相信其他同学一定也这么棒,咱们来开火车吧?(开火车读) 师:同学们真聪明,记得这么好! 齐读词语，注意读准确、读流利。 把生字词送回课文中，再读课文，把课文读通顺。三、再读课文，了解课文内容 口罩编织店—口罩—河马 四、精读课文，学习讲故事1.学习第 口罩编织店