《直线与平面平行的判定》教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 直线在平面内直线与平面相交 直线在平面内 直线与平面相交 直线与平面平行 教学目标1．知识目标 ⑴进一步熟悉掌握空间直线和平面的位置关系； ⑵理解并掌握直线与平面平行的判定定理、图形语言、符号语言、文字语言； ⑶灵活运用直线和平面的判定定理，把“线面平行”转化为“线线平行”。2．能力训练 ⑴掌握由“线线平行”证得“线面平行”的数学证明思想； ⑵进一步培养学生的观察能力、空间想象力和类比、转化能力，提高学生的逻辑推理能力。 3．德育渗透 ⑴培养学生的认真、仔细、严谨的学习态度； ⑵建立“实践——理论——再实践”的科学研究方法。教学重点 直线与平面平行的判定定理教学难点 直线与平面平行的判定定理的应用教学方法 启发式、引导式、观察分析、理论联系实际教具 模型、尺、多媒体设备教学过程 （一） 内容回顾 师：在上节课我们介绍了直线与平面的位置关系，有几种？可将图形给以什么作为划分的标准？ a ? a ? ? a I ? ? ?A? a //? （二）新课导入 1、如何判定直线与平面平行 师：请同学回忆，我们昨天是受用了什么方法证明直线与平面平行？有直线在平面外能不能说明直线与平面平行？ 生：借助定义，说明直线与平面没有公共点。 师：判断直线与平面有没有公共点，需要将直线和平面延展开看它们有没有交点，但延展判断并不方便灵敏，那就需要我们挖掘一种新的判定方法。我