高中教学课件：概念立意逻辑升格.pptx

;;;;; 中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……这引起了人们的热议。 电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者），方女士（学生家长），王老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。 请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;明确概念 解说逻辑; 现状：中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑…… 分析：→中国是竞技体育强国，但中国青少年的体质连续多年下降，形势堪忧。究其根由，一是重竞技轻素质，二是重学业轻体质。近视率和肥胖率连年上升，警示我们，只有重视体育锻炼，让青少年体魄强起来，才能从根本上改变国民身体素质，实现健康中国愿景。 ; 材料第二段： 背景：电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。 ;考场范文：以强健之体魄，筑强健之中国; 然而，就我亲身感受而言，当下青少年体育开展情况并不乐观。进入高三，书山学海的学业任务迫使运动时间“让位靠边”，体育课从频频被占到最终取消，让回忆中田径场上风驰电掣的身影成为“虽不能至，心向往之”的奢望。出于安全考虑，强度稍高的运动项目在校园中逐渐消失，天台球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容。更何况，疫情期间连续的网课，加重了视力的负担，居家隔离缺乏运动空间，带来了“髀肉复生”的尴尬，在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年的体育的形势日益严峻。 我能够理解并共情家长老师的担忧与关切，我也明白学校面对高三学生这一特殊群体时的苦衷。但是，青少年的体育重要性不容忽视，体育强国建设的步调决不能让青少年落后。因此，我仍然希望在此发出这一份呼吁与倡言。为了少年体魄之强，精神之强，人格之强，我们能做些什么？作为学生，我们应当自觉运动，乐于锻炼，不让电子产品侵占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿活动的借口。对于家长，老师与学校，请你们相信我们，支持我们，让我们在动静兼备，劳逸结合的调合之中更加高效地学习，而对于社会各界，青少年体育的现状需要大家共同关注，持续推进，为青少年强身健体提供更积极的支持与更良好的环境。; 方才朱女士的发言，让我回想起与同学们一同观看女排比赛视频的时光，十连胜的消息传来，我们为女排的光荣而欢呼，为女排的付出而感动，为国家竞技体育的辉煌而心绪激荡。我们也盼望着，不久之后的将来，少年体育的步调也要跟上体育强国的步伐。追风的少年，理当在刻苦学习之余，摘下厚厚的眼镜，到草坪去，到操场去，到大自然去，积极参与体育锻炼，不断提高自身的力量、速度以及耐力，并从中磨炼意志和毅力，为未来投身中华复兴伟业奠定良好的身体基础。我们以同怀体育强国的梦想，同创体育强国的荣光。 毛泽东曾在《体育之研究》一文中提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，他从青年时代起就刻苦地进行体育锻炼，游泳、登山和打乒乓球都是他终身喜爱的运动项目。吾辈青年，亦当以此为榜样，以强健之体魄共筑我强健之中国。我的发言完毕，谢谢！;阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 宝珀理想国文学奖获得者王占黑在近期的文章中重新定义了“普通”和“小人物”两个词：常听到家长这么讲，我也不是要他出人头地，普普通通就好了。话毕，又紧张起孩子的成绩和出路。我大概听懂了这是一种怎样的普通，体面的普通，再差不要差到卖苦力的普通，一种有底线的普通。 小人物这个词，在这个时代几乎可以算个伪定义。信息无限量加载，谁都是沧海一粟，也都可以被人尽皆知，再消失。大和小的界限越来越模糊，它们能赋予人的意义也愈发虚弱。 这两个词在当下的语境下，确实发生了很多变化，对此，你有什么思考和感悟？ 要求：选好角度，确立立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。