高中教学课件：绳杆模型及 动态平衡问题 平衡中的临界、极值问题.pptx

绳杆模型及平衡中的临界、极值问题;绳的“活结”与“死结”;绳的“活结”与“死结”;（二）“死结”;（二）“死结”;杆的“活杆”与“死杆”;一、动态平衡问题;1.动态平衡是指物体的受力状态缓慢发生变化，但在变化过程中，每一个状态均可视为平衡状态. ;例1　(多选)如图1所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜面及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中 A.斜面对球的支持力逐渐增大 B.斜面对球的支持力逐渐减小 C.挡板对小球的弹力先减小后增大 D.挡板对小球的弹力先增大后减小;练习1：(单物体动态平衡)(多选)(2020·广东惠州一中质检)如图3所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，已知A的圆半径为球B的半径的3倍，球B所受的重力为G，整个装置处于静止状态.设墙壁对B的支持力为F1，A对B的支持力为F2，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则F1、F2的变化情况分别是 A.F1减小 B.F1增大 C.F2增大 D.F2减小;2.(多物体动态平衡)如图4所示，物体甲放置在水平地面上，通过跨过光滑定滑轮的轻绳与小球乙相连，整个系统处于静止状态.现对小球乙施加一个水平力F，使小球乙缓慢上升一小段距离，整个过程中物体甲保持静止，甲受到地面的摩擦力为Ff，则该过程中 A.Ff变小，F变大 B.Ff变小，F变小 C.Ff变大，F变小 D.Ff变大，F变大;3;3;4;4;二、平衡中的临界、极值问题;例3　如图6所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L，现在C点悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点可施加力的最小值为(重力加速度为g);1.临界问题 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“恰能”“恰好”等.临界问题常见的种类： (1)由静止到运动，摩擦力达到最大静摩擦力. (2)绳子恰好绷紧，拉力F＝0. (3)刚好离开接触面，支持力FN＝0. 2.极值问题 平衡中的极值问题，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问??.;3.解题方法 (1)极限法：首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡的临界点和极值点；临界条件必须在变化中去寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而要把某个物理量推向极端，即极大和极小. (2)数学分析法：通过对问题的分析，根据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象)，用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值). (3)物理分析方法：根据物体的平衡条件，作出力的矢量图，通过对物理过程的分析，利用平行四边形定则进行动态分析，确定最大值与最小值.;3.(临界问题)如图7所示，物块A和滑环B用绕过光滑定滑轮的不可伸长的轻绳连接，滑环B套在与竖直方向成θ＝37°的粗细均匀的固定杆上，连接滑环B的绳与杆垂直并在同一竖直平面内，滑环B恰好不能下滑，滑;4.(极限法求极值)如图8所示，有一倾角θ＝30°的斜面体B，质量为M.质量为m的物体A静止在B上.现用水平力F推物体A，在F由零逐渐增加到 mg再逐渐减为零的过程中，A和B始终保持静止.对此过程，下列说法正确的是(重力加速度为g)