人教八上实用系列苏州园林.pptxVIP

人教八上实用系列苏州园林;美在清新;美在原始古朴;美在动感;美在静谧;美在气势;上有天堂， 下有苏杭;苏州四大园林;苏州园林景观;请你欣赏;留园;第12页/共106页;狮子林;网师园;第15页/共106页;第16页/共106页;第17页/共106页;退思园;拙政园;第20页/共106页;第21页/共106页;第22页/共106页;第23页/共106页;; ;轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） ;鉴赏：因地制宜： ;阅历： 雷同： 景致： 别具匠心： 斟酌：;;1.梳理课文，看每段写了什么内容。 各段有什么内在联系？ ;第一部分;;2、苏州园林的整体特点是什么？;文中这句话概括了苏州园林的总特点，其作用是什么？;;讲究亭台轩榭的布局、 讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木的映衬、 讲究近景远景的层次。 ;3段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。;* 仅从大处讲究能称得上是完美的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？ ;总;;讲究亭台轩榭的布局;;1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答）;讲究假山池沼的配合; 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。;;本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？;第四段：;苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。;讲究花草树木的映衬;;;第五段;讲究近景和远景的层次;隔而不隔，界而未界;精读第六段 1、“花墙和廊子”的设计有何特点和作用？ 2、结合文意理解“隔而未隔，界而未界”的意思。 ;角落： 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。;;建筑色彩：大多漆广漆，不刺眼。引起人们安静闲适的感觉。;精读第七-九段 1、七-九段分别从哪三个细微的地方介绍苏州园林？ 2、这些细微的地方体现苏州园林的什么特点？ 3、第九段运用了什麽说明方法？ ;第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词???象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）;小 结 ;划分层次：;讲究亭台轩榭的布局（3段） 讲究假山池沼的配合（4段） 讲究花草树木的映衬（5段） 讲究近景远景的层次（6段）;;《苏州园林》的顺序：;准确生动;2.副词的运用。 ;3.描写性的词语的运用。 ;1．作比较： ①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。 ③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 ;2．举例子 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。 3．摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。 ;;明确：“艺术”是强调个人独创的活动，其成果给人以审美愉悦，并无法复制；“技术”意味着有固定的程序的手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。;课后练习三 ; （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。;（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。 （2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。;4.引用：;（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。;6. 下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征 作规定性的说明叫下定义。;7.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。;下定义与作诠释的区别;8.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 ;9.分类别