七年级数学下册第四章三角形5利用三角形全等测距离教案新版北师大版.pdfVIP

七年级数学下册第四章三角形5利用三角形全等测距离教案新版北师大版 5 利用三角形全等测距离 【教学目标】 1.知识与技能 （1）进一步巩固和理解全等三角形的性质与判定； （2）能利用三角形全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。 2.过程与方法 解决实际问题的过程或与同伴交流的过程中发展有条理地思考与表达的能力。 3.情感态度和价值观 使学生在自主探索的过程中，获得正确的学习方式和良好的情感体验。 【教学重点】 学会利用三角形全等的知识将“不可测量的距离”转化为“可测量的距离”。 【教学难点】 如何构建全等 的模型把实际问题转化成数学问题 【教学方法】 自学与小组合作学习相结合的方法。 【课前准备】 教学课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、复习导入 【过渡】前几节课的学习中，我们学习了全等三角形的性质以及如何判断三角 形全等的条件，性质，我们一起来回忆一下吧。 三角形全等都有哪些性质呢？ 全等三角形对应边相等、对应角相等。 【过渡】我们在一系列的推导之后得到了几个判定三角形全等的定理，我来挑 同学回答一下。 （学生回答）