Unit2 Travelling around单元整体教学高中英语必修一单元整体教学.pptVIP

基于主题意义的单元整体教学 ——人教版高中英语必修一 Unit 2 点评理论依据： 一、单元语篇分析 小单元内在逻辑关系 主题群的探索：Unit2的主题对于整体新教材的串联作用 多角度关联 Unit2 Travelling Around主题串联引领作用 主题群 册 单元 旅行必备 必修一 U3 Sports and Fitness U5 Languages around The World 必修二 U3 The Internet 必修三 U2 Morals and Virtue U5 The Value of Money 选必一 U4 Body Language 选必二 U5 First Aid 看自然 必修二 U2 Wildlife Protection 选必一 U3 Fascinating Parks 选必四 U3 Sea Exploration 选修一 U1 Charms of Nature 看社会 必修三 U1 Festivals and Celebrations 选必一 U5 Working the Land 选必二 U4 Journey across A Vast Land U4 History and Traditions 选必三 U2 Healthy Lifestyle 选必四 U2 Iconic Attractions 选修一 U3 Historical Events 看人文 必修二 U5 Music U1 Science and Scientist 必修三 U3 Diverse Cultures 选必一 U1 People of Achievement 选必二 U1 Cultural Heritage U3 Food and Culture 选必三 U1 Art U5 Poems 悟旅行 必修三 U4 Space Exploration 选必二 U2 Bridging Cultures 选必三 U3 Environmental Protection 选必四 U4 Sharing U5 Launching Your Career 二 单元学情分析 英语学习 活动观 如何安排教学内容，体现单元教学目标 二、单元学情分析 建议补充完整 ”学情 分析“ 英语学习 活动观 三、确定单元整体目标和小单元目标 小单元 小单元教学目标 课时分配 板块 课时学习目标 小单元I看旅行 明确对旅行的概念的认知了解秘鲁和比萨的概况学会如何描述景观激发学生对国内外旅行的兴趣，加深对多元世界的认知与思考 第1、2课时 Video Time 语料积累宣传册的设计借助秘鲁风光，激发对旅行的向往 Reading and Thinking: Explore Peru Expanding Your World 小单元II去旅行 学会制定旅行计划并与他人表述、谈论其中细节。掌握旅行必需技能，如预定航班、酒店住宿、餐饮等。学会语法(现在进行时表将来)并能灵活运用。 第3课时 Listening and Speaking: Get Ready to Travel 听懂并梳理关于旅行的信息能够用对话讨论旅行计划了解旅行必备 第4课时 Listening and Talking: Making Reservations 听懂并梳理关于旅行的信息学会旅行基本技能(如预定)能够在模拟语境汇中准确表达 第5课时 Discovering Useful Structures 掌握语法表述旅行计划写信格式 Using Structures Grammar Reading for Writing: A Travel Plan 小单元III悟旅行 意识到旅行的价值，并形成正确的世界观、人生观、价值观。学会如何设计旅行宣传册。能够批判性地客观评价游客的行为，并提出合理化建议。提升格局：加深对人类命运共同体的认知和意识到人类终将向宇宙旅行。 第6课时 Reading: Be A Good Tourist 领悟议论文体评价游客行为并提建议语料转化写作 第7课时 Project: Design A Travel Brochure 熟练地设计星际旅行宣传册并口头表述熟练地表达星际旅行计划加深对人类命运共同体的认知，激发星际之旅 Travel in Space 第四、设计单元学习和评价活动 核心素养 评价内容与要求 语言能力 主题 旅行Travelling Around 词汇 能够正确使用本单元的词汇和语块 语法 能够在语篇中理解和灵活使用“现在进行时表将来” 语篇 看懂并理解travel brochure 听懂并理解 读懂并理解议论文，包括作者表述的观点、篇章结构、内在逻辑 表达 能够设计旅游宣传册 能够制定旅游计划 学习能力 1 能够通过多模态词音图、话题