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幼儿园小托班教案 一、教学目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 认识数字0-5； 对数字0-5进行简单的加减运算； 正确使用“多少”这个词，在对数量进行描述时，使用正确的语法和表达方式； 发展小组合作能力和语言表达能力； 对于学习过的数字和数量进行回顾和巩固。 二、教学步骤 1. 数字认知及数量描述 学生现已进入小托班，对数字和数量的认知还比较基础。本节课将通过多种专题活动，帮助学生认识数字0-5，以及对数量的描述。 活动一：数字形状拼图 让学生选择数字形状拼图玩具，用正确的拼图拼出数字0-5； 鼓励学生自己念出每个数字的大小，声音要洪亮哦。 活动二：小组数量比较 分成若干小组，每组取出一篮子水果，比较两篮水果的数量多少，用“多”或“少”来描述他们； 每位学生都需要发言，鼓励他们用自己的语言来表达。 2. 数字的加减 现在，我们来加强一下学生对数字的认知吧。让他们学会一些简单的加减知识。 活动三：技巧闪亮的加减乘除 先给学生一些加法练习，让他们用拇指，食指和中指来展示答案； 再给学生一些有趣的乘法和除法题目，让他们用其他小组员工（现在他们应该能看懂数字嘛）进行计算，并根据结果展示不同的表情。 3. 回顾和巩固 好了，现在我们来回顾一下本节课学到的知识并巩固一下吧。 活动四：数量找谁 先用黑板上的五个数字，让学生在数学桌上找到相同数量的小牛玩具，并联系“多少”数量的语法进行表述。 活动五：加减出发点 在墙上张贴带有数字图片的纸张，让学生多次进行加减练习，并任选其中一位来进行计算，检查结果。 三、教学评价 本课程存在许多推动学生思考和语言表达的活动，对于早期儿童的语言和数学发展都有积极地促进作用。 本教案重点加深学生对数字和数量的认识，以及增强他们团队合作和语言表达能力的发展。随着多重教学形式的帮助下，孩子们能够在游戏巧学中轻松进入数字世界的殿堂。 全课程的教学评审中，不仅贯穿了实践性探究学习，成长为小学的打好了基础。同时，也让学生体验到“课堂必须要有快乐”的这个原则，从而真正悦纳学习小组合作和语言表达能力。