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教学篇 经验交流
利用课堂培养学生的数学思维
胥晓庆
辽宁省实验学校赤山校区,辽宁 沈阳)
摘 要:数学教育教学工作的出发点和落脚点是学生的发展的方向与目标。学生能独立思考,特别是能“有逻辑地思考”“创造性
思考”,从而成为善于发现问题、解决问题的人才,是数学教师育人的目标。通过理论学习和实践研究,以课堂为载
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