小学道德与法治_《家乡的发展》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

四年级下册道德与法治《家乡的喜与忧》教学设计 （课时1） 教学内容 1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。 2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。 3.通过自己的亲身感受，让学生深切感受到国家改革开放带来国富民强的新局面，激发他们投身祖国建设家乡建设的热情。 教学重点 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。 教学难点 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。 教学过程 一、图片激趣引入 1.幻灯片播放家乡过去的图片。 2.学生思考：看到家乡面貌变化你的感受是怎样的？请试着用几个词来形容。 3.师：随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。 4.揭示课题：家乡的发展 二、新知探究 （一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片 1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？ 2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？ 3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？ 4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？ 5.师：通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。 （二）家乡发展小调查 1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查： 第一组： 方便人们文化休闲的设施建设 方便人们购物的商业设施建设 （图片或文字） （图片或文字） 第二组： 家乡教育事业的发展 以采访的形式向大家展示 第三组： 家乡医疗事业的发展 （三）感受家乡变化 1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢? 2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如： 日新月异、不可思议、惊讶…… （四）追根溯源 1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢? 2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。 3.改革开放以来，不仅家乡发生了巨大的变化，我们的国家也发展迅速，取得了令世界瞩目的成就。不信你看（播放视频） 三、师总结 我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为日照人。我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。 问题延伸 1.如果你回到过去，你觉得最难以接受的事情是什么？ 2.畅想未来，假设时间到达20年以后，你最想拥有的生活是什么样的？ 课后探究 在家乡发展过程中有很多不足，我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流） 建议的方面 我的好建议 板书设计： 12. 家乡的喜与忧 家乡的发展：日新月异 方便 惊讶 学情分析 本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度，最童要的是要在课前指导学生分小组进行一个调查方素的制定。好在，我们班级学生从二年级开始，就经常以小分队的方式进行过-些课外实践调查活动，如“守护碧海蓝天、“爱国爱党研学”等探究、研学活动，学生已经具备一定的组织和活动能力。课上组织学生进行有效地交流也很童要，需要指导学生针对本课内容进行资料的整理和归纳，并且在小组合作中有针对性地开展小组合作学习。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情,我设定了本课时的教学目标: 1.通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡一日照的发展带给人们物质生活条件的巨大改善。2.感受前进的步伐，产生自豪、热爱之情。3.学会利用多种形式调查讨论。 以小家见大家，见证国家的发展发达，激发爱国热情。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下:重点:通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡一的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。 难点：让学生审视自身能为家乡发展做出什么样的贡献，设置拓展延伸引导，为家乡发展提出自己的建议。 效果分析 通过观察老照片以及让学会说呢过课前调查探究，学生了解家乡的过去，对比家乡的现在，深切感受到家乡的变化与发展。 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，也激发出学生对家乡的热爱之情