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校风建设实操技巧研究 校风建设是当今教育事业中的迫切需求，更是教育管理者的必要职责。校风是学校的文化标签，看似简单而实则复杂，需要教育管理者在实践中发掘方法和技巧，慢慢积累经验。本文将从实践中总结一些实操技巧研究，对校风建设工作提供一些借鉴和参考。一、加强校园文化建设校园文化不仅包括学校的建筑历史、自然环境，还包括学校的教育理念、办学风格、学生特长以及师生交流等方方面面。加强校园文化建设，需要从以下方面入手：1. 教育理念：制定明确的教育理念，确定学校的办学方向和基本价值观，使学生和教师的行为均符合学校的教育理念；2. 学生成长：引导学生积极向上、健康成长，建立健全的学生培养机制和教育评价制度；3. 教师队伍：营造教师和学生之间互相尊重、崇尚知识、勤奋进取的氛围，建设教育教学社区；4. 学科建设：在学校的教育理念下，建设学科特色，开展多种形式的课程设计，提高学生的学习兴趣和能力。二、持续推进德育工作德育是学校教育的重要组成部分，它涵盖了学生德育教育、学风建设以及师生道德修养等方面。持续推进德育工作，需要关注以下几个方面：1. 常规教育：定期开展班会、主题教育、道德讲堂等活动，让学生深入了解社会和自我，增强自我控制能力和道德品质；2. 辅导员工作：加强学生思想的引导和心理健康教育，引领学生树立道德标准、立志成才；3. 学生自我管理：通过学风建设，培养学生遵守校纪校规、尊重教师、文明交往等良好习惯，形成“自我管理、戒骄戒躁、奋发向上”的良好学风。三、高效推行校风评估校风评估是学校管理工作的一个重要内容，它能够帮助学校了解办学情况，发现不足，提出针对性的改进措施。高效推行校风评估，需要注意以下几点：1. 评估标准明确：评估标准需要与学校的教育目标、价值观具有较高的一致性，在实践中进行调整，避免过度标准化，保证评估的真实性和客观性；2. 评估工作有序：定期召开评估会议，评估记录与分析要及时反馈，评估结果要以实际行动体现；3. 评估效果政策支持有保障：针对评估结果，制定出可行性落地的措施，出台奖惩政策，保证评估结果真正体现在学校发展中。四、加强家校合作家校合作是落实学校教育理念、加强教育管理的重要手段。学校应积极主动地与家长沟通，建立良好的家校合作机制。具体实现，可从以下几个方面入手：1. 家长会制度：建立家长会制度，定期与家长进行座谈、交流，提高师生家长之间的沟通效率；2. 家校联动：学校可根据学生的实际情况，让家长参与学生的学习和生活管理，增强教育的针对性和合理性；3. 家庭作业：对于学生的作业，教师需要结合家长的实际情况，量身定制，减轻家长的负担，同时提供了更好的教育管理办法。总之，校风建设需要教育管理者的关注和努力，更需要透过实践不断摸索和探索实践中的技巧和方法。本文旨在为广大教育管理者提供一些借鉴和参考，帮助他们在学校管理工作中更好地推进校风建设。