屈明霞五年级数学第14单元单元测试讲评教案.docxVIP

夏蔚一小一年级数学第 一单元单元测试讲评教案 学 科 数学 班 级 五年级 分析教师 屈明霞 测试时间讲评容 3 月 23 日 试题容 分析时间试题来源 月 23 日 单元测试题 试卷难 度分析 讲评目标 本单元测试共计九个大题，另含数学小博士，试题难度适中，对于优等生来说还 是比较不错的。 1、通过试卷讲评，让学生掌握一定的解题技巧。 2、通过讲解，让学生掌握各种题型。 讲评重点、 难点 学会一些解题技巧。 讲 评 过 程一、考情分析：简介全班考的总体情况 1、总体而言，本单元主要考查的知识点是能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形 的位置关系和形状。从测试情况看，整体考得比第二单元好。这卷子的题，大部分是空间观念题，有31 分是计算题。本单元测试出题围全面，难易程度适中，既考查了学生的基础知识，又检测了学生的观察分析的能力。 2、从学生的总体成绩来看，应考 55 人，实考 55 人，总的来说情况还行。二、试题分析、讲评： 第一题，我会填，本题主要考察了学生对前两个单元基础知识的掌握情况，第三单元的问题只有一个空，学生出现一些小错误，这说明学生对小数乘除法掌握还不够理想，以后还要进一步加强学生小数乘、除法运算的熟练度。 第二题：我会算，学生出现的错误较多，特别是第 2 小题脱式计算（能简算的简算），很多学生都在这一题是失了分，学生不但计算能力不强，同时对乘法的三个运算定律运用不熟， 今后还应继续在小数乘除法的计算上加强训练。 第三题观察物体，学生失分很少，基本没有错误。第四题：摆一摆，看一看，学生也没有大的失分。 第五题：我会填，第六题，第七题、第八题，这些题都是本单元的容，学生失分较少，学生掌握的不错。 第九题我会画，学生能根据要求画图，但画的不够全面美观，失分较多，以后要在这些能力题再加强训练。 数学小博士，是找规律，学生很快就能找到，失分较少。三、修改完善试卷 学生分组合作，逐题重新修改完善试卷，弄不明白的再请教老师。教师全班巡视指导。四、做补偿测试 附后面作业纸。 五、反思下一步教学的做法 五、反思下一步教学的做法 综合以上出错的原因，在今后的教学中，我要做到以下几点： 1、分析学生计算出错的地方，有针对性地加强学生小数乘除法的计算能力； 2、加强学生学习方法的指导； 3、进一步训练并加强学生的观察与分析能力。 4、培优补差。 夏蔚一小一年级数学第 二单元单元测试讲评教案 学 科 数学 班 级 五年级 分析教师 屈明霞 测试时间讲评容 月 2 日 试题容 分析时间试题来源 4 月 2 日 试卷难 度分析 讲评目标 本单元测试共计九个大题，另含数学小博士，试题难度适中，对于优等生来说还 是比较不错的。 1、通过试卷讲评，让学生掌握一定的解题技巧。 2、通过讲解，让学生掌握各种题型。 讲评重点、 难点 学会一些解题技巧。 讲 评 过 程一、考情分析：简介全班考的总体情况 1、总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，难易适中，既考查了 学生的基础知识，又检测了学生的计算分析的能力。 2、从学生的总体成绩来看，应考 55 人，实考 55 人，总体情况不是很好。二、试题分析、讲评： 第一题，我会填，本题考察了学生对课本基础知识的掌握情况。总体情况学生掌握的比较好。少数学生出错在没认真读题上。第 4 第 12 小题掌握的不好， 28 的因数中最大一位数是（ ），写了 28，1—20 在自然数中，是奇数但不是质数的是（ ）， 漏掉了 1. 以后还要进一步加强学生小数乘法运算的熟练度，特别是小数点的确定。 第二题：我是小法官，本题学生错误较少，第 2 小题：因为了 1.2÷0.6=2，所以 1.2 是 0.6 的倍数。因数和倍数都是在整数围。个别学生出现错误。说明学生对概念掌握不熟。 第三题是我会选，学生出现的错误较少，个别学生对质数和合数掌握还是不够熟练，今后还应继续加强训练。 第四题是我会找，这一题学生失分较少，说明多数学生对因数和倍数，质数和合数，2、3、5 的倍数特征掌握的还行。 第五题解决问题，学生失分较多，学生主要问题还是没认真审题，今后继续加强学生的审题能力。 数学小博士 一部分做的不错，能理解题意。三、修改完善试卷 学生分组合作，逐题重新修改完善试卷，弄不明白的再请教老师。教师全班巡视指导。四、做补偿测试 附后面作业纸。 六、反思下一步教学的做法 六、反思下一步教学的做法 综合以上出错的原因，在今后的教学中，我要做到以下几点： 加强板演指导和作业辅导。加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。 灵活应用运算定律简便计算。 夏蔚一小一年级数学第 三单元单元测