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0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案 教案的基本教学内容 课程名 0—3 岁婴幼儿的智力潜能的开发 课时 1 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 4 教学目标 1、解读宝宝敏感期，让父母知道宝宝敏感期的重要性。 2、让家长了解0——3 岁婴幼儿运动、认知、语言的发展规律 3、会运用正确和合适的方法引导自己的宝宝，发展宝宝的能力。 2 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 教学思路 大部分父母知道早期教育的重要性，却不知道什么时候可以引导，怎 么引导才是合适的 。合适的时候给与适合的教育是本次讲座的目的。 教学环节 一、每个婴幼儿都是潜在的天才（30 分钟） 1、引用日本小提琴家铃木镇一的事迹 2、父母看待 的不同面（插入青蛙图片） 3 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 3、人类敏感期的发现（奥地利动物学家老伦斯的发现） 二、婴幼儿智力潜能发展（30 分钟） （一）、婴幼儿认知能力发展 1、感知觉：视觉、听觉、味觉和嗅觉、触觉 +实践案例 2、记忆：无意记忆和形象记忆+实践案例+插入视频文件 3、思维+实践案例（图片） 4、想象：无固定主题、容易与现实混淆、随心所欲+想象游戏 （二）、婴幼儿运动能力发展（30 分钟） 1 、运动发展规律 2 、大动作发育水平+实践操作案例（图片）插入视频 3、精细动作发育水平+实践操作案例（图片） （三）婴幼儿语言能力发展（30 分钟） 1、0-3 岁婴幼儿语言发展的规律 2、如何促进0-3 岁婴幼儿语言发展 （1 ）、引导婴幼儿发音 4 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 （2 ）、训练婴幼儿倾听 （3 ）、多与婴幼儿交谈 （4 ）、尽早开始早期阅读 3、语言发展的常见问题以及措 （1 ）、说话晚 （2 ）、口齿不清楚 （3 ）、口吃 教学资源 5 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 PPT 教学案例 图片 视频文件 参考资料 1、Cute koala 亲子课程（澳洲） 2、“早教学校 ” 作者：崔绍珍、吕庆瑛 3、 “让孩子赢在起跑线”作者：李苏仁、陶红亮 4、 “早教月月通”作者：王木木 5、 “亲子”教育刊物 6 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 7 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考