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思维导图优化高中地理复习教学
许琳
【期刊名称】《文理导航》
【年(卷),期】2015(000)025
【摘要】全新的高中地理课程标准要求指出学生应掌握多种主动学习方法。教师
以小组合作学习的形式进行高中地理复习教学,能提升学生的学习能力,将思维导图
引入小组合作学习则能激发学生的学习兴趣,进而提高学生的思维能力,构建高效课
堂。
【总页数】1页(P76-76)
【作者】许琳
【作者单位】江苏省丰县民族中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.55
【相关文献】
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基于思维导图的高中地理复习教学优化分析4.高中地理复习教学优化分析5.思维
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