汽车概论教学设计方案.docxVIP

汽车检测与维修专业人才培养方案 汽车检测与维修专业人才培养方案 页脚内容 页脚内容 《汽车概论》教材教学设计方案 课 题 总 课 时 设计理念学情简析 三维教学目标 重点、难点 教学方法及策略 项目一欣赏名车 任务一 了解汽车工业概况发展 第 2 课时 设计者 徐昆洋 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。 职高学生存在理论学习能力差，动手能力强的特点，从而利用学生对汽车的浓厚兴趣和较强的动手能力，提高学生的学习积极性 了解汽车的起源；了解汽车工业的形成；掌握欧洲为重心的汽车工业发展时期；掌握世界汽车工业“6+3”格局。 教学重点： 汽车技术发展史；世界汽车工业“6+3”格局。教学难点： 世界汽车工业“6+3”格局。 以讲授为主，辅之案例提问及讨论； 实践课以参观访问汽车城品牌汽车 4S 店，写出 PPT 调查报告。 教学资源与平台 教学组织与准备 教学 PPT 课件、专业多媒体教室。 教具： 多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车 4S 店。2.教材： 陈文华 主编 《汽车概论》，机械工业出版社 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 导 多媒体上展示几辆早期有名汽车的图片，吸引学生入 的注意，然后提问学生汽车是谁发明的？性能与当新 代汽车有何区别？ 课  提问讨论  集中学生上课的注意力，激发学生听课兴趣 汽车发明简史 人畜运输 非机动车 机动汽车初探 蒸汽车发明史 内燃机的发明 讲 内燃机汽车的发明 授 内燃机汽车技术的发展 新 世界汽车工业及发展与现状 课 汽车诞生于德国 汽车成长于法国 汽车成熟于美国 汽车兴旺于欧洲 汽车挑战于亚洲 世界汽车工业生产现状及发展趋势  新授内容边提问边引导  引导方式集中学生听课注意力 实 资料查找：早期一些名车 训 网络和期刊：《汽车杂志》、《汽车技术》、《汽车工 操 程》、《汽车文摘》、《驾驶天地》 作  自主查找  培养学生自主学习能力 巩 固 了解当代世界汽车工业的格局 课后资料查找 提 高  培养学生自主学习能力 课 本课程在讲解过程中，对照图片讲解，集中上课听讲的注意力，同时借助现代教学手段， 堂 以多媒体的形式，帮助同学们激发学习兴趣。同时，在课堂上，经常出一些实际的问题情 小 景，让学生积极思考解决，也加强了他们的思维能力和自主学习能力。 结 布 思考： 置 （1）蒸汽机、煤气内燃机的主要发明人是谁? 作 第一辆内燃机汽车是何时何人发明的?在汽车发展史上有什么意义? 业 世界汽车工业“6+3”格局；中国汽车工业的发展特点 3+9 格局。 汽车发明简史 1.1.1 人畜运输 1.1.2 非机动车 1.1.3 机动汽车初探 1.1.4 蒸汽车发明史 板 1.1.5 内燃机的发明 书 1.1.6 内燃机汽车的发明 1.1.7 内燃机汽车技术的发展 设 世界汽车工业及发展与现状 计 1.2.1 汽车诞生于德国 汽车成长于法国 汽车成熟于美国 汽车兴旺于欧洲 汽车挑战于亚洲 世界汽车工业生产现状及发展趋势 时 时 间分 引导：10 分钟 新授：20 分钟 资料查找：5 分钟小结和作业：5 分钟 配 教 《汽车概论》是职业技术学校所有汽车专业学生的专业基础课程,该课程的课时数虽然不 多,但对提高学生的学习兴趣有非常大的作用。 学 反 思 课 题 课 题 项目一欣赏名车 任务一 了解汽车工业概况发展 总 课 时 2 第 2 课时 设计者 徐昆洋 设计理念 调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。 学情简析 职高学生存在理论学习能力差，动手能力强的特点，从而利用学生对汽车的浓厚兴趣和 较强的动手能力，提高学生的学习积极性 三维教学目标 掌握亚洲汽车工业的发展；熟悉中国汽车工业的发展。 教学重点： 中国汽车工业的发展特点 3+9 格局。 重点、难点 教学难点： 中国汽车工业的发展特点 3+9 格局。 以讲授为主，辅之案例提问及讨论； 教学方法及策略 实践课以参观访问汽车城品牌汽车 4S 店，写出 PPT 调查报告。 教学资源与平台 教学 PPT 课件、专业多媒体教室。 2. 教具： 多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车 4S 店。 教学组织与准备 2.教材： 陈文华 主编 《汽车概论》，机械工业出版社 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 上节课重点讲授了欧洲汽车工业的发展和现状，今 导 天重点来介绍下我们亚洲汽车工业的发展和现状， 入 其中以日本、韩国、中国为代表的汽车工业发展情 新 况 课  提问回答  集中学生上课的注意力，激发学生听课兴趣 亚洲汽车工业发展与现状 日本汽车工业发展与现状 讲 1.3.2 韩国汽车工业发展与现状 授 新 1.4 中国汽车工业发展与