【高中语文】高考语文三轮冲刺复习：修辞手法+课件.pdfVIP

修辞格就是通过修饰、 调整语句， 运用特定的表达形式， 来提高语言表达 作用的特殊方法。 又称为 “ 修辞方式 ” 或 “ 修辞手法” 。 中学阶段掌握以下 九种： 1、 明确各辞格概念 2、 准确辨别各辞格 3、 熟练使用各辞格 4、 结合语境， 分析修辞作用 L 第 － 部分 J 理论知识 【定义】两种不同性质的事物， 彼此有相似点， 使用一种事物来比 作另一种事物的修辞。 【结构】比喻的结构一般由三部分组成， 即本体 （被比喻的事物〉 ． 喻体 （作比喻的事物）和比喻词 （比喻关系的标志性词语）组成 月亮像小船 ， 【例句】 “ ” 一一 “ 小船” 一一 “ 像” 一一 月亮 本体 喻体 比喻词 【分类】明喻、 暗喻、 借喻。 【作用】可使语言形象、 生动， 把抽象的事理具体化， 形象化。 本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、就像、好 像、好比、好似、恰似、如、有如、犹如、仿佛等。 例： 他〈本体〉动也不动彷如〈喻词〉石像〈喻体〉。 叶子〈本体〉出水很高，像〈喻词〉亭亭的舞女的裙〈喻体〉 。 ［暗自 本体、喻体同时出现，但用「是 J 、 「成 J 、 「成为 J 、 「变 为 一 J 等系词代替 「像j 类的喻词。 … 例 ：母亲啊！你 〈本体〉是荷叶〈喻体〉， 我〈本体〉 是红莲〈喻体〉。 I 借喻是比喻中的高级形式， 运用它时要求本体与喻体的关系 俨 ｜晗 曰 ｜ l 十分密切， 所以在特定的语境中， 由喻体就可以直接领会到本体。 例： 我似乎打了一个寒嗦；我就知道， 我们之间已经隔了一 层可悲的厚障壁〈喻体〉了， 我再也说不出话。 借喻和借代的区别 借代： 指不直接把所要说的事物名称说出来， 而用跟它相关性的另一种事 物的名称来称呼它。 例如： (1） 先生， 给现洋钱， 袁世凯， 不行吗？ (2） “ 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬 ” 。 这里的烽烟， 就是借代。 ｜ 借喻侧重相似性，借代侧重相关性； ｜ 明瑜 ①海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。 ②头顶上盘着大辫子， 顶得学生制惰的顶上高高耸起， 形成 一 座富士山。 睛揄 暗瞄 ③那又浓又翠的景色， 简直是一 幅青绿 山水画。 ④忽如 一 夜春风来， 千树万树梨花开。