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古今中外教育家名言警句--第1页 欧阳语创编 古今中外教育家名言警句——赏 读 时间：2021.03.01 创作：欧阳语 一、关于教学方法 1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的 钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的 书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起 来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中 心的教科书。 ——陶行知 4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。— —陶行知 5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶 圣陶 6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引 导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。—— 叶圣陶 7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多 自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程 的逻辑。——苏霍姆林斯基 8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特 色。——苏霍姆林斯基 9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我 们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活 就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该 是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问 的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究 学问的方法。——卢梭 欧阳语创编 古今中外教育家名言警句--第1页 古今中外教育家名言警句--第2页 欧阳语创编 11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这 种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。 ——波莉亚 二、关于成功教育 1.一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母， 反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺 2.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并 改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心， 这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任 何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在 集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上 进心。——苏霍姆林斯基 4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能 产生上进心。——苏霍姆林斯基 5.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科 夫 6.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中 有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点 电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行 知 7.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他 们就会以既在