学习单元二情境训练五撰写罪犯心理评估报告罪犯心理评估报告实例“百校联赛”一等奖.ppt

情境训练5：撰写罪犯心理评估报告 5.2罪犯心理评估报告实例 学习单元二罪犯入监心理测评 撰写罪犯心理评估报告0102罪犯心理评估报告格式罪犯心理评估报告实例 情境案例： 基本资料：王红，女，20岁，未婚，2006年3月因故意杀人入狱，入狱前是××中学高中三年级学生。 心理测试结果： 1、EPQ的分数：E ＝35 N ＝ 60 P ＝ 65 L＝45 2、SCL-90的分数： 总分：231 躯体化：2.36 强迫症状：3.21 人际关系敏感：3.08 抑郁：2.79 焦虑：3.05 敌对：2.76 恐怖：1.46 偏执：2.40 精神病性：2.75 其他：2.29 背景资料：通过对过去与王红有过交往的各类人员(父母、同学、干警等)进行调查，人们普遍认为，王红比较老实，学习成绩一般，没有特殊的兴趣爱好。但她在个性上的不良特点也很明显：与他人发生冲突后，情绪极不稳定，非常消沉．在与同学交往中，独来独往，狭隘自私，以自我中心，敏感多疑。在狱中与狱友关系也有点紧张，大家认为她不爱卫生，与她交往少。 主诉资料：认为自己心理有问题，胆子小，受了别人的欺负不敢攻击，害怕被报复或是加刑。心理一直在思考这个问题，导致心情差，脑袋很重；这种状况持续了3个月，自我感觉越来越严重，担心自己会崩溃。 罪犯心理评估报告格式一般信息要解决的问题实施测验及对其结果的解释背景信息行为观察危险性预测总结与建议 罪犯心理评估报告实例 关于服刑人员王红的心理评估报告(一)一般信息 : 评估者：监狱心理咨询干警 被评估者：服刑人员王红，女，20岁，未婚，入狱前系××中学高三学生，因犯故意杀人罪被判有期徒刑18年（二）要解决的问题: 1、确定王红在认识上或情绪上的具体问题是什么? 2、罪犯王红的心理问题属什么范围、程度如何?是机能性障碍还是器质性障碍? 3、王红对自身所存在的障碍有什么反应？ 4、王红心理问题产生的原因有哪些? 5、罪犯王红的鉴别诊断。 6、对王红应选择什么样的心理矫治方法最有效? 3.测验及结果解释 对王红进行EPQ测验，结果如下：E ＝35 N ＝ 60 P ＝ 65 L＝45。测验结果表明，罪犯王红性格内向、喜欢独处，对他人不太关心，情绪不太稳定；同时进行的SCL-90测验，结果如下：总分：231 躯体化：2.36 强迫症状：3.21人际关系敏感：3.08 抑郁：2.79 焦虑：3.05 敌对：2.76恐怖：1.46 偏执：2.40 精神病性：2.75 其他：2.29，测验结果表明罪犯王红身体有一些不适感，如头痛、腰痛等，生活中会出现明知道没有必要，但又无法摆脱的无意义思想、冲动、行为等表现，对目前的生活有所担忧，与狱友的人际关系不太好，导致在饮食和睡眠方面有一些不适。 4.背景信息通过对王红的父母、同学、朋友、狱友、监警进行调查，人们普遍认为，王红比较老实，学习成绩一般，在与同学交往中，独来独往，狭隘自私，以自我中心，敏感多疑。在狱中与狱友关系也有点紧张，大家认为她不爱卫生，与她交往少。平时没有特殊的兴趣爱好，与他人发生冲突后，情绪极不稳定，非常消沉。 5.行为观察 通过观察．发现王红在心理测验过程中配合很好．并且很想通过测验了解自身的心理问题与心理困扰，认为自己有心理问题。在服刑中，王红对待学习、劳动态度比较积极，没有不良表现。但她很少与人交往，焦虑情绪明显，人际关系紧张。 6.危险性预测 根据各方面的资料，可以预测王红在服刑过程中可能存在自杀危险性。如果不对与她有关的各种矛盾作妥善处理．也存在伤害她人、毁坏物品的危险性。 7.总结与建议 小结：服刑人员王红因个性不良而走上杀人犯罪的道路，但她认识能力正常。在监狱中改造表现正常，但强迫、焦虑明显，应加以重点防范和矫治。 诊断：王红属严重心理问题 建议：进行专业心理辅导，平时的监管生活中，干警要多与她进行沟通，让她认识到大家都很关心她，希望能和她交朋友，让她消除焦虑，及时有效地化解她与周围狱友的矛盾，避免矛盾激化导致不良后果。 LESSON 2-5-2THANK YOU黑龙江司法警官职业学院 邢娜