小学数学_分数的意义教学课件设计.ppt

优翼 分数的意义 测量 分物 1 4 1 4 1 4 二 探究新知 把一把香蕉看作一个整体，平均分成4份,每根是这把香蕉总根数的（ ） 。 每根是这把香蕉总根数的（ ） 1 4 1 4 二 探究新知 把一盘面包看作一个整体，平均分成4份,每份是这盘面包的 （ ） 。 每份是这盘面包（ ） 1 4 1 4 二 探究新知 1 4 1 4 1 4 1 4 二 探究新知 一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 二 探究新知 1 4 1 4 活动： 1.把下面的三角形分一分，创造出你喜欢的分数，写在纸上。 2.想一想你是怎样得到这些分数的？小组之间说一说。 一个物体、一个计量单位或一些物体都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 ··············· ················ ················ ················ ··············· ··············· · ················ ················ ················ ················ ················ ················ ················ ··············· 1 2 1 4 1 8 1 16 二 探究新知 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 例如， 的分数单位是 。 2 3 1 3 1 4 的分数单位是 。 3 4 的分数单位是 。 5 6 1 6 * * * * * * * * * * * * * * * * * *