部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》精美PPT课件.ppt

; 人们常说童年生活是美好、幸福的，那是因为处于童年时代的孩子活泼好动、富有朝气，他们对事物常带着好奇，充满幻想，并且善于探索。 ;读了这个题目，大家有哪些疑问？;初读课文;人为什么会在梦中飞行？;为了弄清楚这些问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？;结果怎样？; 课文是以倒叙的形式来写的，共分三部分，应该怎样划分呢？;快速浏览课文，说一说课文主要讲述了一件什么事。;胚胎 祸患 天赋 痴迷 绞尽脑汁　嘿嘿 伊始 雅典娜 困窘;读悟结合; 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。; 轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景。 如果你也做了这样一个梦，你会是什么样的心情？;从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？; 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。;当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”的心情怎样？;从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？; 那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。 “梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长？”; “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”; “人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”;“我”问了几个问题？把问题圈出来。 想一想，这些问题之间有什么关系？你感受到了什么？;从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？; 高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。;哪些地方让你读到了他的“痴迷”？ 想象“我”研究一条鱼的样子，“我”会翻来覆去地看些什么？想些什么？ 从这段话中可以体会出“我”是个怎样的孩子？;品味语言; 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。;你觉得这段话哪些地方很有趣？;怎样理解“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话？;举例说说你对“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。;作者为什么想出了这样一条自我安慰的理由？这跟他有什么关系？;从这段话中，你体会到了作者怎样的感情？; 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。;从“我”童年的发现中，大家受到了什么启发？; 尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是老师希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。;板书设计;; 每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西。让我们去文中找找吧！;费奥多罗夫： 俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。;胎;识字方法;;澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。 ; 今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。;他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。;他困窘地站在那里，一句话也说不出来。;自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？;课文重点写了什么内容？;人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？;我的发