小学语文三年级上册期末试卷分析.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文三年级上册期末试卷分析 　　一、基本状况　　本次参考人数61人，人平85分，及格人数61人，及格率100%，优秀人数50人，优秀率82%。　　二、试题特点　　1、读音、字词　　试卷中要考查的多音字、字词，都是本册教材中同学需要掌控的，应当是很简单的。从得分来看，同学对字音、字词的掌控较好。少部分同学失分的主要缘由，是答题时马虎大意。　　2、修辞手法选择　　这次所考查的内容是本册的语句，说明同学还分不清比方和拟人。　　3、古诗部分　　一部分同学对诗句意思理解不够，造成大量失分。　　4、修改病句　　第四小题没有仔细审题造成失分。　　5.阅读　　第三小题敬字不认识的字用什么方法查它的读音，同学没有仔细审题造成失分。　　6.作文　　三班级同学才接触作文，任意性强，有个别同学离题造成失分。从阅卷状况来看，好的方面大致有以下几点：一是观测认真，颇有创新意识；二是内容丰富，语句通顺；三是中心明确。　　三、对今后教学的几点看法　　1、重视字词教学，切实抓好语文基础　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌控肯定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，个别同学字、词不过关。　　2、快速提高阅读技能，引导性格阅读　　阅读教学的核心就是培育同学的独立阅读技能。因此，老师在阅读教学中要还同学朗朗的读书声，让同学在读中理解，读中体验，读中感悟。　　3、老师激发写话爱好，抒发真情实感　　教学语文，最头痛的就是作文，同学写时经常觉得无事可写，无话可说。培育同学的写作技能，我们要采用多种方法，激发同学的写话爱好，使同学不断获得写作的动力。　　4、大力丰富同学语言积累，着重同学语文实践运用　　着重同学课外阅读知识的积累，那么可充分利用学校图书室的有利资源或同学自己的藏书，组织同学开展丰富多彩的读书活动，让同学读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。