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那片绿绿的爬山虎;推荐 删 掉 动词 融洽 黄昏 ;;
莫名其妙 愣住 意外
; 第一件 （1-5)
叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。
; 学习要求; 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。;叶老对作文的修改 ; 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。; “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？” 叶老先生改成
“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”
删掉原句中“包” 这个动词，使句子干净了也规范了。
“干净”指句子简洁明白、不啰嗦。
“规范”指语言标准、典范。; 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。;春风拂面; 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。; 当我翻到我的那篇作文时，我（ ）。
当我仔细看了叶老的修改后，我（ ）。
当我看到叶老简短的评语后，我（ ）。;作文的修改;
修改这句话：
王老师望着那张画象。; 学习要求;
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来 。 ;第19页/共27页;比喻句;比喻句; 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。;继续; 他跟我的谈话让我好像知道了或者迷迷糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。;;谢谢;感谢观看!
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