人教版一年级数学上册比大小.pptxVIP

人教版一年级数学上册比大小第1页/共23页 学习目标2. 会用符号来比较数字的大小，建立符号感。1.理解符号“”“”和“=”的含义。3.体会生活中处处有数学。第2页/共23页 情景导入 数一数各种水果的数量分别是多少？ 分水果 图中有什么？第3页/共23页 探索新知3432第4页/共23页 探索新知3=读作：3 等 于 33 猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。课件PPT第5页/共23页 探索新知3＞读作：3 大于 22 猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只,这说明猴子的数量比香蕉的数量多。课件PPT第6页/共23页 探索新知3＜读作：3 小于 44 猴子和梨一一对应,梨还剩一个,这说明猴子的数量比梨的数量少。第7页/共23页 探索新知 每只猴子一个桃子正好够分;每只猴子一根香蕉不够分;每只猴子一个梨够分且梨有剩余。第8页/共23页 典题精讲 1.先根据动物的只数写出相应的数,再把三个数按从大到小的顺序排一排。第9页/共23页 典题精讲解题思路： 先根据图中的只数,把相应的数字填写在下面的括号里。比较数字的大小时,两个两个地比较,1和3比,3比1多,因此3大于1;3和5比,5比3多,因此5大于3。由此可知,最大的是5,其次是3,最小的是1。即：531第10页/共23页 典题精讲 2.第11页/共23页 典题精讲解题思路： 先数一数，我们知道图中有5只兔子,有4个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，5＞4，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。第12页/共23页 把下面的数按从小到大的顺序排列。易错提醒错误解答第13页/共23页 错解分析：易错提醒 大于号“”开口向左,小于号“”开口向右,错误解答中把符号用错了,从小到大排列,应该用小于号“＜”。我们在使用大于号“”和小于号“”时,可以简单地记成“开口永远朝大数”。第14页/共23页 易错提醒把下面的数按从小到大的顺序排列。错误解答正确解答第15页/共23页 学以致用多＞1.填一填。课件PPT第16页/共23页 学以致用1.填一填。多少5335第17页/共23页 学以致用2.在□里填数，再比较大小。34＜第18页/共23页 学以致用2.在□里填数，再比较大小。52＞课件PPT第19页/共23页 学以致用1□5 2□3 4□32□2 4□5 2□1＜＞3.在□里填上＞、＜或＝。＜＜＞=第20页/共23页 课堂小结2. 当两数相等时,用“=”表示;当两数不相等时,用“”或“”表示。 你学会了哪些知识？ 开口朝大数，尖角朝小数。 1.比较两个数的大小,可以用关系符号“”“”或“=”来表示。第21页/共23页 谢谢第22页/共23页 感谢观看!第23页/共23页