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江南大学现代远程教育2015年上半年大作业
答：建构主义学习理论是指学习者通过对自身经验的反思和建构，不断地构建自己的知识结构和认知模式。建构主义学习观认为，学习是一种积极主动的过程，学习者是知识的建构者和意义的赋予者。学习者通过与环境的互动，不断地重构和调整自己的知识结构，从而实现对知识的理解和应用。建构主义学习观强调学习的个体性和多样性，认为每个学习者都有自己的学习方式和节奏，教育者应该充分尊重学习者的个性和需求，创造良好的学习环境和条件，促进学习者的自主学习和自我发展。
建构主义是认知主义的进一步发展，更加强调学习的主观性、社会性和情景性。在学习过程中，个体并不是空白的，而是由先前的生
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