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人教版八年级生物上册教学计划及教学进度 最新人教版八年级生物上册教学计划及教学进度 指导思想： 本教学计划以《全日制义务教育生物课程标准》为指导，遵循学生身心发展特点和教育规律，致力于提高学生的科学素养和培养学生的创新精神实践能力。在教学过程中，我们将引导学生主动探究、勤于动手，培养他们收集和处理信息、提出问题、分析和解决问题以及交流和表达能力。 学情分析： 经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，但是仍有许多学生的生物学基础较差，存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题。因此，在八年级的教学中，我们将注重培养学生的学习习惯，引导他们积极参与、勇于探究生物学知识。 教学目标： 本教学计划的目标包括：认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征；了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系；了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系；通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的；了解生物的多样性及其价值；培养学生的实践操作能力和实验设计能力；培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。 教材分析： 本教学计划所使用的教材为八年级上册《生物学》，其中第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材编写注重从生活实践出发，加强启发性，具有较强的可读性，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育。内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 教学措施： 在教学过程中，我们将坚持业务学习，深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。同时，我们将注重培养学生的实践操作能力和实验设计能力，引导他们进行与日常生活密切相关的活动，如“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”等。我们还将注重培养学生的自主学习能力，给他们更多的自主学习空间，鼓励他们探究生物学知识，积极参与课堂活动。 2、在教学中采取“三个一”的策略，即订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议，以增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长和可持续发展。 3、利用集体备课小组的力量，对教材进行充分讨论和分析，统一教案、作业设计和教学进度等，以确保教学质量。 4、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动，发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。 5、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。 6、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 7、注重学法指导，教会学生如何学习。 教学进度表： 周次 起止时间 教学内容 备注 1 9.1-9.3 第五单元第一章动物的主要类群 中秋节 2 9.6-9.10 第五单元第一章动物的主要类群 3 9.13-9.18 第五单元第一章动物的主要类群 4 9.20-9.24 第五单元第一章动物的主要类群 5 9.26-9.30 第五单元第一章动物的主要类群 6 10.1-10.7 第二章动物的运动和行为 7 10.8-10.9 第二章动物的运动和行为 国庆节 8 10.11-10.15 第三章动物在生物圈中的作用 9 10.18-10.22 第四章细菌和真菌 10 10.25-10.29 第四章细菌和真菌 11 11.1-11.5 第四章细菌和真菌 期中考试 12 11.8-11.12 第五章病毒 13 11.15-11.19 单元复习 14 11.22-11.26 单元复习 15 11.29-12.3 第六单元第一章根据生物的特征进行分类 16 12.6-12.10 第二章认识生物的多样性 17 12.13-12.17 第三章保护生物的多样性 18 12.20-12.24 单元复习 19 12.27-12.31 期末综合复习 20 1.3-1.7 期末考试 21 1.10-1.14 22 1.17-结束