动物怎样睡觉大班科学教案.docx

动物怎样睡觉大班科学教案 动物怎样睡觉大班科学教案1 ［活动目标］  1、了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。  2、知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。  ［活动预备］  1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以***片的形式分组布置在墙上。  2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。  3、多于幼儿人数的各种动物头饰。  4、录像带：录有班级幼儿午睡的状况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。  ［活动过程］  一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料  1、分组参观，相互介绍。  在收集资料的过程中，孩子已了解、把握了相关信息，***片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满意了幼儿乐于沟通、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。  2、集体争论："这些动物为什么要这样睡觉？'  问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中查找答案，如"由于小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉'等等。找不到答案的，老师引导孩子去思索，去想像。如："马、非洲象为什么要站着睡觉？'有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不便利；还有的说，能够立刻醒来，随时预备动身。  很多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。  "青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？'  "它们是不是大懒虫、胆小鬼，特殊喜爱睡觉？'  "它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？'  3、老师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。  二、嬉戏活动："睡觉了'  幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，老师播放不同性质的音乐引导幼儿依据音乐心情，自由地仿照小动物，如音乐很欢快，"动物们'跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就仿照该动物睡觉的情景。  师："小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？'  "假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。'  三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿争论："人是怎样睡觉的？'  看到自己和同伴的录像，孩子们感到特殊兴奋和新颖。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，感动地说："老师，感谢你！'孩子们乐观开心地进入了关于"我们应当改掉哪些不良睡眠姿态？'话题的争论。  "睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、担心全的。'  "趴着睡觉不舒适，会打呼噜。'  "正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷'  四、组织幼儿争论："我们为什么要午睡？'  有的孩子说："由于我们是小孩子。'有的说："午睡可以帮我们长大个子。'  师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小伴侣就会少生病，身体更健康。  师："你喜爱午睡吗？'"不喜爱午睡怎么办？'  "假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。'  ［活动延长］  请幼儿回家在父母的关心下，记录晚上睡觉的时间和早上起床的时间，督促幼儿养成良好的生活作息习惯。 动物怎样睡觉大班科学教案2 设计思路：  动物是人类的好伴侣，喜爱动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增加幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。  活动目标：  1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所实行的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。  2.愿意与同伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的爱好。  3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。  4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。  5.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。  活动预备：  1、幼儿和动物午睡PPT  2、地面嬉戏棋，筛子  活动过程：  一、昨天中午小伴侣午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿叙述讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着  二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并仿照)  1.观看PPT，观看动物特别的睡觉方式并讲诉。  蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。  仙鹤