我们的校园教学设计.docxVIP

5、我们的校园 惠农区回民学校 董秀秀 第二单元 第一课时 总课时数：二 设计者：董秀秀 课题 5、我们的校园 教 学 目 标 1、帮助学生熟悉校园，激发学生主动探索的兴趣，逐步产生亲近、热爱新学校的情感 2、鼓励学生说说各种设施的位置、作用等内容。 3、保护学生的好奇心，积极鼓励学生提出疑问，引导学生主动探索整个校园，熟悉各种设施。 4、活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力 教学重点 1、鼓励学生说说各种设施的位置、作用等内容。 2、保护学生的好奇心，积极鼓励学生提出疑问，引导学生主动探索整个校园，熟悉各种设施。 教学难点 帮助学生熟悉校园，激发学生主动探索的兴趣，逐步产生亲近、热爱新学校的情感 教学课时 一课时 教学方法 讲授法、实习法、谈论发 教学准备 PPT、名称卡片 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 一、谈话激趣，导入新课 1、导语：同学们，你喜欢我们的校园吗？你知道我们学校有哪些场室？这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园 2、板书课题：我们的校园 3、齐读课题 问答形式激发小学生的兴趣，了解学生对校园的了解程度 二、讲授新课 活动一：“说说”我们的校园 1、上了好几天学了，你是否到学校各处走了走？说说你已经去过学校哪些地方了? 2、你去的这些地方给你留下印象最深的是什么？ 3、想不想更全面的了解学校？ 4、播放学校校园图片和各功能室图片，（图配音乐）介绍图片。对学校有个大概的了解。 活动二：“校园探秘”体验感悟 1、实地参观、观中生情 活动前安排。 （1）老师指导下进行分组，并选举小组长。 （2）教师强调参观时的注意事项。 a、文明安全、遵纪有序、 b、观察认真、仔细。 c、有疑惑的地方举手请教 2、有序参观 老师带领学生参观，一边参观，一边向学生提问或介绍，并进项环保教育。 （1）参观路线：教学楼——办公楼——实验室——信息楼——操场——男女生公寓楼——餐厅 （2）重点介绍：教学楼、办公楼、实验室（录播教室、实验室）信息楼（音乐室、计算机室、机器人室、智慧教室） 操场（篮球场、足球场、体育器材）等各功能室的作用、相关负责人和设施的使用规则。（3）教师对参观时的表现作出评价并有序带回教室。 活动三：游戏“贴名片、认校园” 1、教师利用PPT再次出示各功能室的照片，拿出提前准备的各功能室的名称卡片。 2、玩游戏：学生对照实物贴一贴。按顺序依次贴黑板上。 3、教师总结探秘整体情况，学生说说活动后的感受。 预设1：爱护校园设施，成为我们的好朋友 预设2：遵守设施的使用规则，不故意损坏 预设3：保护校园环境，让校园成为我们学习玩耍的乐园 了解学生对校园的了解程度，在此基础上利用多媒体播放校园图片并配音乐吸引孩子注意力，通过直观的图片使学生对校园进一步感知和了解。 让学生初步感知集体活动时应该怎么做，培养学生的规则意识 让学生在实地参观学校中了解学校，认识学校，从而增强对学校的热爱之情（随机渗透设施使用规则、尊重各个岗位的工作人员等、礼貌待人等） 让学生在老师点评、学生互评的过程中认识自我、提高自我 利用信息技术直观真实的展示校园局部，通过游戏点燃孩子的积极参与热情和兴趣，在玩中再次加深对各功能室的印象 让学生说说这节课的收获，既巩固了所学又训练了语言表达能力 三、课堂总结 总结：通过三个活动，我们已经非常清楚各个专业教室的特点了，已经能非常清楚它们的长相了，随着慢慢逐步熟悉校园，同学们也会越来越喜欢我们的校园！ 希望同学们能记住他们，并和他们成为共同学习的好『朋友』！ 板 书 设 计 5、我们的校园 玩耍学习 认真观察 注意安全 保护环境 教 学 预设 一年级学生刚刚刚结束幼儿园的生活，进入小学校园，进入新的教学环境、让他们好奇、兴奋。但对于低学段的的孩子解决上课好动、小动作多、注意力不集中等问题是上课的前提。首先我会先从课堂常规入手，抓好课堂纪律，活动有序进行。在这过程中我会准备好一些小贴画（大拇指），进行适时的鼓励和表扬。课堂常规的教育或许会贯穿课堂的始终，但我相信只要及时调整常规出现的各种问题，学生课堂上会收获颇深。这堂课旨在让孩子了解到校园是我们