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幼儿园大班温暖故事教案 教学目标 帮助幼儿了解温暖的含义，并以此激励幼儿关注、尊重他人的感受，培养幼儿的同理心和情感表达能力； 激发幼儿爱学习的兴趣，提高幼儿们的语言表达能力及想象能力，增强幼儿的自信心； 培养幼儿正确的生活态度、价值观和社交能力。 教学内容 知识梳理 温暖的含义； 温暖的表现形式； 如何表达温暖。 教学重点 帮助幼儿理解温暖的含义； 培养幼儿表达温暖的能力。 教学难点 帮助幼儿了解同理心的概念； 培养幼儿正确表达自己感受的习惯。 教学过程 引入 第一步，教师在教室里为幼儿打造一个温暖的环境，如调节室内温度，安排舒适的座位，或者播放轻音乐。 第二步，教师向大班幼儿提问：“你们知道什么是‘温暖’吗？” 第三步，引导幼儿思考，并带着幼儿一起探讨温暖的含义，鼓励幼儿多表达对温暖的理解和认识。 教学 第一步，教师挑选适合大班幼儿的温暖故事讲述，并在故事的途中提示和引导幼儿思考和回答问题。 第二步，教师请幼儿按照自己的理解向同班的小伙伴简述温暖的含义，并互相分享自己过去的温暖经历。 第三步，教师组织幼儿分组活动，引导到每一组的每个组员，轮流表达出自己心中温暖的感受、或描述出小组到达新幼儿园时师傅在温暖地接待他们的场景等等，借此让幼儿们更好地了解和掌握温暖的表现形式。 总结 第一步，教师邀请幼儿进行课程总结，询问幼儿们“你们学到了什么？”并鼓励幼儿进行自我表达。 第二步，教师总结本节课学习内容，并提醒幼儿们，平时要多关注身边的人、事、物，以便更好地体验和理解温暖。 总结 本节课，我们通过故事、讨论和分享，让大班幼儿们了解了温暖的含义，掌握了温暖的表现形式；同时鼓励幼儿们多表达自己的想法和感受，提高了幼儿的情感表达能力和自信心。最后，我们提醒幼儿们，在日常生活中，时刻关注身边事物，用心感受，融入其中，体验温暖生活。”