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AP A P b C R c a Q B 定理探索 1：等腰直角三角形的三边数量关系 在如图 3 所示图形中，图中每个小方格代表一个 （图 3） 单位面积，想一想下列问题的答案. 问题 1：正方形P 的面积= ，正方形Q 的面积= ，正方形R 的面积= ，它们之间有怎样的数量关系呢？ 问题 2：你能说出正方形 P，Q，R 的面积分别和直角三角形三边a，b，c 之间的关系吗？ 问题 3：你能说出等腰直角三角形三边之间的数量关系吗？ 即a2+b2= . 定理探索 2：一般的直角三角形的三边数量关系 在如图 4 所示图形中，图中每个小方格代表一个单位面积。想一想下列问题的答案。  A R Q b c 问题 1：你能说出正方形P，Q，R 的面积及其数量关系吗？ C a B P 问题 2：你能说出直角三角形三边之间的数量关系吗？ 即 =c2 定理探索 3：验证勾股定理  (图 4) 学生操作：在白纸上用尺规画出一个直角边分别为5cm、12cm 的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，验证直角三角形三边之间的关系，是否与上述探索的结论一致. 定理探索 4：得出结论勾股定理： Bc B c 弦 a 勾 A b 股 C 则 c c 2 b2 则 a= ,b= ,c=  （图 5） 你知道“勾”、“股”、“弦”分别指的是什么吗？ 2、定理证明 勾股定理的证明方法很多，现列举两种典型证法，供同学们参考借鉴。 （1） 拼图法 1（用拼图游戏来证明的巧妙方法）如图6. ① 操作：请将下面8 个全等的直角三角形（两直角边为a、b,斜边为 c）和3 个正方形（边长分别为a、b、c）拼入下面的两个边长为a+b 的大正方形中。 ② 根据拼图你能否想出证明勾股定理的方法并写出步骤呢？ 证明： b a a b cccc c c c c c c a a b b b b a a b a b （2） 拼图法 2（三国时期赵爽的《勾股圆方图》的证明方法） ① 操作：在每个图形中的四个直角三角形都全等，并且两直角边为 a、b,斜边为 c，（如图 7、8）. DA D A D A 控制点 b a c B C c B b控制点 C a 证明： 图 7 图 8 ☆ 归纳总结 ☆ 本节课我的收获有： 本节课我的易错点是： 本节课我的困惑还有： ☆ 达标检测 ☆ 在 Rt△ABC 中，∠C=90°，BC=a,AC=b,AB=c (1) 当 a=15,b=8 时，c= ； (2) 当 a=12,c=13 时，b= ； (3) 当 b=4,c=5 时，求a 的长. 拼图法 3 ① 操作：在每个图形中的直角三角形都全等，并且两直角边为a、b,斜边为c，如图. ② 根据拼图你能否想出如何证明勾股定理并写出步骤呢？