语文人教版八年级上册（2017年新编）第11课 短文二篇（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）（教学设计）.docxVIP

第11课《短文二篇》教学设计 【教学目标】 1.了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。 2.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。 3.感受作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 【重点难点】 1.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。 2.感受作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第1课时 答谢中书书 一、导入新课 师：“山川之美，古来共谈”。自然山水，深入其中，总是让人流连忘返，引起无限的情思。上一节课，我们随郦道元一起欣赏了三峡美景，今天，我们再随古人，学习两篇不同风格的歌咏山水美景的优美篇章——《短文两篇》，欣赏不同的景，感受别样的情。 （板书：答谢中书书 陶弘景） 二、出示目标 师：我们先来看一下我们的学习目标—— 课件出示： 1.了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。 2.欣赏文中不同景物的特点，领略不同的写景手法。 3.感受作者热爱自然山水的情感，乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 ——学生齐读 三、简介作者，了解背景 1.作者简介 陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，常以书信形式询问他朝廷大事，时人称其为“山中宰相”。 2.文体介绍 “书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文学功能多样，可抒情，可写景；可写私人化的事件和感情，也可谈论政事；还可以勉励后学等。 3.背景介绍 谢中书即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人，所以称之为谢中书。南北朝时，政局动荡，社会矛盾尖锐，不少文人隐居山林，从自然中寻求精神的解脱。因而他们在书信中常描山画水，表明自己所好，同时也是对友人的安慰。《答谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。 三、美文美读，疏通文义 1.美文美读 师：我们先听一遍课文朗读，注意节奏和韵味。 （课件播放课文朗读录音） 师：下面让我们自由诵读课文三遍。 第一遍，能够扫除字词障碍，读通读顺（女生齐读） 第二遍，能够读出停顿，初步领悟文体特征（男生齐读） 课件出示： 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 第三遍，能够声情并茂地读，感受个中情意（推荐代表读） 课件展示朗读要求： ①读音准确 ②停连恰当 ③富有节奏 ④读出情感 2.疏通文义 借助注解和相关资料把课文通顺地译成现代文。以小组为单位共同完成这个学习任务，每个小组派代表汇报交流，边交流边订正。 （重点字词和句子翻译见课件） 四、品词析句，研读课文 1.梳理层次 师：文章虽然只有短短的一段，但层次分明，请同学们再读课文，试说明课文的层次结构。 预设 全文可分为三部分。 第一部分：“山川之美，古来共谈”总领全文。 第二部分：“高峰入云……沉鳞竞跃”，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写，具体描写山川的秀美景色。 第三部分：“实是欲界之仙都……未复有能与其奇者”，以赞美和感叹总括前文。 2.品词析句 师：文章说：“山川之美，古来共谈。”作者笔下的景色美在哪里？ 预设： “高峰入云，清流见底。” 美在山水相映。高山峻峭，水流明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。 “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。” 美在色彩配合。“五色交辉”“青林翠竹”，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 美在晨昏变化。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。 “高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 美在动静相衬。高峰为静，流水为动(形体）；林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。 3.理解情感 师：“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感情？这两句在文中的作用是什么？ 预设： 自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，含有与谢公比肩之意，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 作用：（1）内容上，是作者针对眼前的“山川之美”发出的感慨和展开的议论，突出了山水之景的奇绝