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第一单元我们四周的空气
1 空气占据空间吗
教学目标
1 探究过程和方法：
• 会运用感 和工具相识到空气是有体积的，占据肯定空间，而且不能随意缩小
• 会利用小工具制作验证假设的工具
• 小组动手完成空气水“火箭”的制作
2 、学问与技能：
■ 知道空气是占据肯定空间的，是不能随意缩小的
• 知道空气的质量比水轻，能浮现来
• 知道空气是有压力的
3 、情感 、看法与价值观：
■ 发觉生活中常见的利用空气也占据
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