小班科学优质课教案及教学反思《苹果种子的故事》.docxVIP

小班科学优质课教案及教学反思《苹果种子的故事》 教学内容： 《苹果种子的故事》 教学目标： 1.能从生活中观察小苹果，了解苹果的生长过程。 2.能简单地描述苹果的生长过程。 3.能通过实验，感受苹果的成长。 4.能明确生长需要条件。 教学重难点： 1.如何使学生能准确地描述苹果的生长过程。 2.如何让学生明白苹果的生长需要条件。 教学准备： PPT、苹果、刀、铁钉、玻璃管、棉花、瓶子 教学过程： 一、引入新课（5分钟） 1.欢迎学生们进入冬季的科学课堂。 2.向学生展示一只小苹果，让学生观察小苹果，探究小苹果的由来。 二、学习新课（20分钟） 1.播放《苹果种子的故事》视频，了解苹果的种子产生过程。 2.教师向学生说出苹果的生长过程，并向学生展示苹果各个时期的变化。 3. 学生描述苹果生长变化并辨认各个时期所需的条件。 4. 教师随机出示苹果生长变化的图片（发芽、开花、结实苹果、采摘）,让学生用自己的语言表达。 5.通过观察苹果，让学生发现苹果生长需要什么条件，并做出总结：苹果生长需要阳光、水分、空气、养分等条件。让学生自己动手种植苹果，并管理苹果，维护它稳健的生长。 三、实验探究环节（25分钟） 1.教师准备一个瓶子，里面装有水，把苹果的种子放入棉花在玻璃管中，将它们放于瓶子内。这样，学生能够观察到苹果种子在水分作用下萌发，向根生长，向上生长的过程，并了解苹果萌发的环境、条件。 2.学生将本节课所能学到的内容结合，自己动手进行苹果种子的试验，记录下试验过程与结果。 四、总结反思（5分钟） 1.教师引导学生回顾本节课所学内容。 2.询问学生自己的感悟及体会。 3.让学生再次想一想：苹果的种子从发芽到成熟需要哪些条件？ 教学反思： 此次教学活动，让学生更好地了解到苹果的生长过程，对于拓宽学生的视野，具有一定的教育意义。同时教学中让学生应用所学知识，进行实验操作，既锻炼了学生实验动手能力，也加强了学生对所学知识的理解深度和广度。但是同时也存在一些问题，实验过程中可能会有些学生没有完成实验，会影响其他学生的实验心态。因此在下一次教学中，应该注意实验过程的规范，保持良好的学习环境，让学生感受到更好的学习氛围。