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中学数学教师工作计划5篇范文 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同 部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排 的管理事。以下是小编整理的中学数学教师工作计划，希望可以提供 给大家进行参考和借鉴。 中学数学教师工作计划1 一、指导思想和教学目标 以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方 针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中 数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神， 创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。 二、教学计划与要求 新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。 第一轮为系统复习(第一学期) ，此轮要求突出知识结构，扎实打好 基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一 遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系， 以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识 网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学 生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有 意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能 力。 第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣 高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容 ;通过测 评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理， 使学生进入一个良好的心理和竞技状态。 三、教学措施 1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身 心发展规律。 不能因为是复习阶段而“满堂灌”，惟恐学生吃不饱，欲速则不 达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一 ;二是量和内容 的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进 行小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他 自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。注意用分层 教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对 待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么 水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际， 大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因为进 入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关 心与鼓励，是他们坚持下去的良药。 2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结 经验和吸取教训。 进一步探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和措施，认真 研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。 3、加强常规教学的研究和管理。 我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，精选试卷”的要求。 我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验的教 师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不 同班的差异，因材施教，根据数学科的特点，切实做到“一天一小练， 一周一大练，一月一综合测”。这可以使学生提高解题能力，积累临 场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果。 4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生 利益出发，制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力， 就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从精选综合题加强训练入手 ;若除了 数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓励 与调动其自身的学习积极性也是很重要的。 中学数学教师工作计划2 一、指导思想 高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》、普通高等学 校招生全国统一考试《北京卷考试说明》为依据，以学生的发展为本， 全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法，为学生 进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本，强化质量的意识，务 实规范求创新，科学合作求发展。 二、教学建议 1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握高考新动向，有 的放矢，提高复习课的效率。 《考试说明》是命题的依据，备考的依据。高考试题是《考试说 明》的具体体现。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对 《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向， 以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化 教学设计，提高我们的复习质量