最新青岛版科学三年级下册《太阳和影子》优质教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 最新青岛版科学三年级下册《太阳和影子》优质教案 一、教学目标 1．能根据观察到的现象提出探究的问题，能根据假设设计探究实验，并能利 用实验结果解释假设，能利用图形表示自己研究的结果。 2 ．了解太阳在空中位置的变化与温度、时间的关系，知道同一物体在阳光下 影子长短和方向变化的规律。 3 ．能运用太阳和阳光下物体的影子辨别方向。 4 ．能利用太阳的位置变化与人类生活的关系解决生活中的小问题。 二、教学重点、难点 重点：太阳运动与影子变化的规律。 难点：太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系。 三、教学用具 为学生准备：学生活动手册，实验记录单、手电筒、铅笔、不透明的白纸等。 教师准备：教学课件。 四、相关资源 【知识探究】影子的方向与太阳方向的关系。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】课件展示，展示影子的形成条件。 【提问】小朋友们，有谁还记得影子的产生需要哪些条件吗？ 【预设】光源、障碍物。 【展示】树的影子。 【提问】请同学们观察下面这幅图，思考同一时刻的影子有什么特点？ 【预设】朝同一个方向。 【过渡】为什么会有这种现象呢？早晨和晚上我们观察到的红旗的影子是不是 同一个方向呢？这和太阳的位置有关系吗？我们一起进入这节课的学习吧！ 【新知讲解】 知识点一：阳光下物体的影子 【讲述】通过刚才的复习，我们知道了影子的产生需要光源，太阳就是光源， 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 所以在晴天我们会看到我们的影子。 【提问】有谁知道一天当中，太阳的位置是如何变化的呢？ 【预设】早上东方升起，慢慢的移动到南方，最后从西方落下。 【展示】展示一天五个时段中太阳的变化。 【总结】同学们回答的很好，不同时段太阳的位置不同，正是因为如此，我们 还可以利用太阳辨别方向。 【提问】不知道同学们注意到了没有，我们的影子一天当中长短是有变化的， 早上和晚上变得细长，而中午的时候会变短，这是为什么呢？ 【讲述】同学们可以课下利用卷尺、固定物体或铅笔、橡皮等进行实验，记录 物体的影子、长短和太阳方向的关系，然后填一下记录表。 【提示】同学们最好隔半小时或1 小时就观察记录一次。而且还要连续多观察 几天，看是否有规律。 【过渡】这节课我们利用手电筒、铅笔、卡纸等模拟物体影子方向和长短随太 阳方向变化的规律。 【组织活动】请同学们按照课件要求进行实验，并填写表格。 【总结】通过刚才的实验我们知道了影子的方向和太阳的方向是相反的。 【讲述】刚才我们是利用手电筒模拟的太阳光，所以我们可以得出同样的结论， 早上面向太阳的时候我们的影子在正西方；这个时候的影子比较长；中午我们面对 太阳的时候，太阳在正南方，我们的影子在正北方；这个时候影子比较短；同样傍 晚我们面对太阳的时候，太阳在正西方，我们的影子就在正东方，这个时候影子比 较长。 【总结】 1．阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面； 2．在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。 3．早晨，太阳在东，影子指向西，影子长；正午，太阳在南，影子指向正北， 影子最短；傍晚，太阳在西，影子指向东，影子长。 【拓展】一个