部编版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教材简说及课文启示.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 部编版语文一年级下册《吃水不忘挖井人》教材简说及课文启示 《吃水不忘挖井人》为一篇小学语文课文。 《吃水不忘挖井人》一课讲的是我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡 亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，沙洲坝乡亲们非常感激毛主席，解放以 后在井边立碑纪念，饮水思源，永记毛主席的恩情的故事。 《吃水不忘挖井人》这篇课文其实是以伟人的故事对学生进行感恩教育，让孩子们明 白我们现在所有的一切都来之不易，学会感恩，才能懂得珍惜。 由于《吃水不忘挖井人》这篇课文内容距离孩子们很远，孩子们很难了解毛主席，教 学前，我们可引导孩子们读一些毛主席的故事，了解他是我们中国人民的伟大领袖。面对 沙洲坝乡亲们的吃水困难要展开教学，因为它是让孩子对毛主席产生崇敬之情的根源，也 是进行感恩教育的根本。 为了能让孩子们切实地体会到缺水生活的难，可就目前我国西部缺水情况 ，给孩子们 讲 “母亲窖”、看到相关图片 ，让孩子们直观面对缺水中人们生活的艰辛。再引导孩子们 读课文，从课文中再次体会没有水，沙洲坝乡亲们的生活是多么艰苦。在这样的情况下 ， 毛主席带战士和乡亲们一起挖井，解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题，这是一件多么了不起 的事啊！从而让孩子们对毛主席产生崇敬之情。 学生学习到乡亲们在井边立碑以纪念他，也就容易理解了。不过我想 《吃水不忘挖井 人》并不仅仅是激发孩子们对毛主席的感激之情，更多的是学习饮水思源的道理 ，教完本 课后，我们可以进行适当的拓展，让孩子们明白我们现在所拥有的一切都所有普通劳动者 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 所提供的，我们在享用这一切的时候，应该懂得珍惜，学会感恩。 《吃水不忘挖井人》的启示 今天我们讲了这本书的最后一刻《吃水不忘挖井人》，这一课讲的是关于毛主席带领 战士们为村子里的乡亲们挖井的故事，主题是通过孩子们对于乡亲们心情的体会，对于没 有水的种种困难的猜想，对于挖井历经的种种艰辛的设想，使孩子们理解感恩，懂得去感 恩。 这节课的引入很顺利，在谈到没有水的艰辛的时候，我们提到了西游记中的火焰山， 孩子们一下就有了豁然开朗的感觉，为了增进这种感触的真实感，我给大家展示了一些居 住在深山的百姓需要翻越层层山峦往返整天去挑一次水的图片。 孩子们静默着 ，注视着自己不熟悉的情景 ，但是我知道此时此刻，这种感觉对于他们 已不再陌生。 另一个亮点出现在孩子们猜测百姓们在新建的井边打水时的心理感受 ，孩子们分别说 出了感谢 ，感激 ，最后一个孩子说我能用一个词来做总结 ，这是一个很独特犀利又单刀直 入的孩子，在我们拭目以待的时候，他说到了感恩。 于是我们就着感恩说开来。让孩子们说说自己周围和生活中值得感恩的人和事。孩子 们的热情很快被点燃。第一个想到的当然是 自己的父母 ，对于父母孩子们真是有话可说。 感激父母给 自己的生命 ，美好的生活 ，感谢父母对于 自己的默默付出 ，说得很是动情。然 后我又问大家知道感恩父母 ，体会自己父母养育我们的艰辛，这是很好的。是不是只有父 母才值得我们感恩呢？孩子们的思路被打开了，引申到一直陪伴我们的朋友 ，是他们带给 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 我们快乐。帮助过我们的陌生人，让我们体会到世界的温暖。 我又问大家是不是只有人才值得我们感恩？ 大家愣了一下，又说不是，小花值得我们感恩，因为它们点缀了我们的世界，让我们 的生活变得更加美丽，小草和大树值得我们感激，它们绿化了生活，给我们新鲜的空气。 说到这里，大家忽然明白原来我们说的是美丽的大自然。然后，我又问大家，你想用 什么什么方式去感恩？大家提出很多很好的保护自然，改善环境的提议。 我以为这节课