中班数学活动教案认识左右教案.docVIP

中班数学活动的教课计划：认识左右课 程计划 中班数学活动认识设计背景，活动目标，要点困难，活动准备，活动过程，活动扩展等。孩子们能够理解以自己为中心的地点关系，并能够划分对象和中心。正确使用左右地点词合适幼儿园老师参加中班数学活动班。来看看左右的教课设计。设计背景 年幼的孩子对左右有一个模糊的认识。我想使用此活动经过简单的活动来可视化和抽象左右抽象观点。让孩子们从自己的经历中班习，学会划分他们，发现和理解以自我为中心的事物以及事物与中心之间的差别。 活动目标 幼儿能够依据自己认识四周的地点关系，并能够依据对象划分他 们。 左右方向词能够正确使用。 培育幼儿进行比较和判断的能力。 我喜爱数学活动，我愿意参加各样操作游戏，并培育思想的逆转 能力。 激发孩子对学习的兴趣。 主要困难 教课要点：正确理解并划分左右地点关系。 教课困难：正确使用左右地点词。 活动准备 音乐带《健康歌》、《找朋友》，小星星补丁，椅子，动物图片，小 房屋。 活动程序 起点链接：节奏：用音乐《健康歌》进行操作，让孩子们体验左右。 基本链接： 知道自己的左右。 1）老师指示孩子将小星星放在画刷的手上，而后要求孩子举起手，告诉孩子举起的手是右手，另一只手是左手。 想想，我们往常用右手做什么？做这些事情时我们的左手在做什 么？左手和右手是好朋友，实力能够很大。孩子们看着自己的身体，像 这样一个好朋友？ 2），游戏:监听密码做出相应的动作 用右手触摸右耳，右眼，右腿；用左手触摸左脚。左腿和左肩，用 右手射击左肩和左腿，而后用左手射击右肩和右腿。 左右差别 做音乐游戏并换座位。让孩子感觉自己的右手在右边，而左手在左 侧。 1）音乐开始了，在听音乐的同时，孩子们能够任意在椅子上挪动，并说儿歌:认真听。音乐停下来找寻椅子。音乐停止了，孩子们快速坐在椅子上坐下。 2）请告诉孩子谁在我的左边，谁在我的右边？ 3）游戏:小动物找到家（显示小房屋）。 依据说明帮助动物找到家园。熊猫的家在左边，鸡的家在右边，兔 子的家在右边，狗的家在鸡家的左边。 孩子感觉左右方向相反。 音乐游戏 音乐开始，孩子们玩游戏并找到朋友，“找到并找到朋友，找到一 个好朋友，向他们致敬并握手，你是我的好朋友”。 问问题;孩子们用右手握手，您会发现什么？他们右手的方向能否 同样？孩子们会觉察到自己的特点，并发现方向恰好相反。 简介：我们当面站在一同，由于方向相反，因此举起的右手正好 相反。 认识对象和中心之间的差别。 老师把小狗，小猫，小兔子和小鸭的照片排成一排。请告诉在小狗 左边的孩子。 在会议结束时；孩子将听音乐健康歌曲并结束课程。 活动扩展: 将小动物放在活动地区，让孩子们告诉谁在小动物的左边，谁在小动物的右边。 依据指示搁置小动物。