初中英语_外研版七下Module10Unit2 This morning we took a walk教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-06-21 发布于湖北
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初中英语_外研版七下Module10Unit2 This morning we took a walk教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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七年级下册Module 10 A holiday journey Unit 2 This morning we took a walk. 一．教材分析本单元是七年级英语下册Module10 A holida yjourney的第二单元UNit2 This morning we took a walk.本单元以Betty’s journey to Paris”为中心话题，围绕旅行来展开话题，介绍了埃菲尔铁塔、塞纳河、卢浮宫博物馆等著名景点，让学生通过这座名城了解西方历史和文化，感受世界级文化遗产带给我们的震撼，让学生经历文化熏陶，培养学生的国际理解力和尊重不同文化、珍惜文化遗产的意识。二．学习目标知识与技能读懂贝蒂巴黎之行的文章能用一般过去时叙述自己或他人的旅行经历过程与方法 1．在学习中尝试通过文章上下文猜测词义。 2．积极参与自己感兴趣的话题，在交谈中积极发言，同时又要尊重对方，给别人说话的机会的合作学习策略。情感态度通过体验和分享旅行的快乐，培养对不同文化的兴趣以及热爱生活、积极乐观的生活态度。三．学习重点、难点能读懂贝蒂的巴黎之旅，能用一般过去时叙述自己或他人的旅行经历四. 教学过程设计 Step1. Warming-up T: At the beginning of the class,let students watch a video about Paris. S: Watch the video and find some places of interest. （设计意图：通过观看视频，让学生了解巴黎及著名景点，做好知识铺垫，导入到本节课的课题。） Step2. Before reading T: Show pictures of some famous places. S: Learn the pronunciation of these places. They’re used in the passage. (设计意图：出示图片，学习视频中出现的巴黎的著名景点，了解其读音及重要性，为文章的学习预热。 Step 3. While-reading Fast reading T：Let students read the passage quickly.Then finish “T/F”exercise. S: Read the passage fast,and judge T/F of five sentences. （设计意图：训练学生从阅读材料中获取特定信息的能力。） 2. Careful reading T: Let students read the passage carefully. Then finish a chart about Betty’s journey to Paris. S: Read the passage carefully.Then finish a chart. Check answers. （设计意图：表格内容是对文章的很好的概括，学生完成表格后便对贝蒂的巴黎之行有了清晰的认识。读后完成表格也体现了任务型教学。） Step 4. Post reading Group work T: Paris IS the capital of France. And Beijing is the capital of China.Let’s watch a video about Beijing. Then write about your journey to Beijing.First finish a chart “A journey to Beijing”,then write the passage. Group display with the audio booth. （设计意图：有了前面的框架铺垫，让学生看北京旅行的视频，积累知识素材，再次完成有关北京的表格，然后生成文章，水到渠成，让学生有的放矢。） Step 5 Summary Summarize how to write “A journey to...”with a knowledge tree. （设计意图：运用知识树总结如何写此类文章，学生通过完成表格已经了解如何写此类文章，因而学生已经能够独立进行总结。） Step 6. Spiritual education First let students watch another video about Paris. Then give them spiritual education: You can either travel or read,but either your body or soul must