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游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略    【摘 要】好玩好动是幼儿的天性，可以说依据幼儿的认知水平以及性格特点，嬉戏教学方式是幼儿教学阶段的最正确训练途径和方式，也是为幼儿成长供应一个布满趣味性和美妙回忆的保障。素养训练改革在训练体系中的深入使得人们更加注意幼儿训练水平和质量，开头正确意识到嬉戏教学的价值，依据幼儿的成长状况以及认知水平的提升，不断对嬉戏教学方式进展调整和完善，使之更加符合幼儿的思维认知力量，在激发幼儿的探究学习兴趣的同时，促进幼儿的安康成长。本文就嬉戏在幼儿训练中的重要性以及应用策略进展探究分析。  【关键词】嬉戏；幼儿训练；重要性分析；应用策略  【中图分类号】G61 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089（2022）05-0057-01  引言  幼儿是孩子身心安康成长的重要阶段，也是布满孩子美妙童年回忆的成长时期，可以说，嬉戏教学是符合幼儿成长需求以及性格特点的最正确训练方式和途径。儿童可以在嬉戏中获得幸福感，并且乐观主动、自发的参加到嬉戏教学中，充分释放孩子的天性，表达自己真实的情感与精神，真正的嬉戏可以满意儿童的成长需求，为孩子营造出布满美妙回忆的童年。幼师通过嬉戏精神的渗透以及嬉戏教学方式对幼儿进展正确的引导，促进其安康成长。  一、嬉戏在幼儿训练中的重要意义  一方面，嬉戏是幼儿成长过程中不行或缺的重要组成局部，幼在嬉戏过程中孩子可以充分释放天性，不受约束和限制，对外界进展探究和认知，感受到自然和生命的奇异，同时幼儿会对遇到的事物以及问题进展各种提问，增加自身的认知水平，可以说嬉戏精神极大地促进了幼儿想象力和創造力的进展。另一方面，嬉戏是幼儿成长过程中的一种外在形式的表现，但照旧可以反映出孩子的真实情感和思想精神，幼儿在嬉戏过程中自由发挥想象力和制造力，对玩具进展摆布和自由的玩耍，蕴含着孩子自由的价值诉求。可以说，嬉戏作为连接幼儿主观世界与客观世界的纽带和桥梁，对孩子自办法识的形成与发挥有着乐观的促进作用。  对此，幼儿教师应当正确熟悉到嬉戏训练的重要性。教师作为孩子成长过程中的训练者和引导者，其训练理念以及教学方式直接影响到了孩子的成长以及受训练状况，尤其是对幼儿训练中的嬉戏教学活动而言，教师首先要正确熟悉嬉戏，树立起科学高效的嬉戏理念，嬉戏是幼儿训练中最正确的训练方式和途径，也是孩子美妙童年回忆的重要构成局部。  二、嬉戏在幼儿训练中的详细应用策略  1.创设相应的嬉戏训练情境，激发幼儿的参加兴趣。  兴趣始终以来都是支持幼儿不断学习和前进的动力，无论是哪一年龄阶段的孩子，其学习都需要剧烈的兴趣支持。对于幼儿园训练而言，激发幼儿的兴趣以及参加热忱，是当前幼儿园课程嬉戏化的首要目标和任务。在激发了幼儿的兴趣前提下，可以使得幼儿训练取得事半功倍的效果，其中最为有效的实现途径就是创设相应的嬉戏训练情境。例如：在动物识别的训练过程中，笔者采纳了动画片情境创设的方式进展相关的训练，首先为幼儿播放了《马达加斯加》以及《疯狂动物城》的动画视频资料，为孩子讲解相应的动物名称和特征，然后进展动物叫名字的嬉戏，教师说动物的名字，孩子举起相应的动物图片，在轻松消遣的气氛中进展相应的训练。  2.敬重幼儿乐观的参加到幼儿嬉戏训练中。  幼儿是嬉戏活动的主体和主要参加者，可以说幼儿的乐观主动性以及参加热忱直接影响到了嬉戏训练活动的效果，因此，教师在开展幼儿嬉戏训练活动时要充分敬重幼儿的参加乐观性，并参加到幼儿嬉戏过程中，实现良好的互动训练效果，全面发挥嬉戏训练的促进作用。例如：在“狼来了”的幼儿嬉戏过程中，教师应当参加到嬉戏角色的扮演中来，故事的角色是虚构的，但内涵是丰富的，在嬉戏角色扮演中教师应当敬重幼儿的想象力以及自由的发挥，并乐观协作孩子完成嬉戏角色的扮演，让孩子在嬉戏的全过程中完成自己的想象制造模式的构建，与幼儿共同构建美妙的童年回忆。  3.乐观开展团体合作嬉戏训练活动。  合作意识与力量也是幼儿训练阶段的重点训练内容，因此教师应当乐观开展团队合作嬉戏活动，选取适当的嬉戏内容，让孩子在良好的团队协作气氛中进展嬉戏，共同体验嬉戏的乐趣，从而促进幼儿合作意识以及乐于共享意识的进展，增加幼儿嬉戏训练活动的效果。例如：笔者在嬉戏过程中开展了“逛超市”的嬉戏活动，，该嬉戏旨在帮忙孩子把握生活中的常识性内容以及简洁的人民币区分学问，借助各种道具进展角色扮演的嬉戏活动，让孩子在相应的超市购物情境中学会相应的生活常识内容，并学会相应的人民