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幼儿园儿歌星教案 简介 儿歌是幼儿教育中非常重要的一环，它能够激发孩子们的学习兴趣，帮助他们记忆词汇和句型，促进他们语言、认知、情感的发展。儿歌教学也应该是幼儿园教育的一项基本任务。 目标 让幼儿们对儿歌产生兴趣，学会主唱和跟唱。 让幼儿们了解熟悉的儿歌，学习语言、认知、情感和团体意识。 熟练掌握这些歌曲的发音，可以实现音乐与运动的同步。 培养幼儿的音乐能力和表演能力。 内容 1. 给幼儿准备工作 为幼儿布置作业，从家庭生活和自然环境中选出几个新鲜有趣的事物（比如飞机、科技、动物等），让家长和幼儿一起画出生动的图像，然后用儿歌的旋律联想出歌词并唱出来。 为幼儿编写教材，选择趣味性强、教育性广的儿歌，包括适合唱颂妈妈、爷爷奶奶、祖国、环境保护等各种题材的歌曲。 2. 教学设计 教师引导幼儿聆听并跟唱，重视幼儿的个性差异，要让每个幼儿感受到肯定和尊重。 教师调动幼儿活力，让他们能在歌曲中得到无比的快乐，因为快乐会促进孩子再次记忆和学习到更多有益知识。 教师利用音乐课搭配，从低到高让幼儿学会乐器伴奏、旋律排列、音乐和舞蹈的结合。 教师提供表彰，增强幼儿学习兴趣，表彰要及时及时，可以通过奇妙天地的小红花、小星星表扬等激励法。 3. 教学过程 第一步：展示音乐清新愉悦的魅力 首先播放音乐，让幼儿们进行第一次聆听。这是为了让幼儿们对音乐产生好感，也可以观察到他们听歌的表情和反应，这能让教师了解学生，为下一步制定教学计划做准备。 第二步：引导幼儿互动唱歌 老师和幼儿一起唱儿歌，老师带领唱一个小词、扮一个小动作，鼓励幼儿们主唱、跟唱。伴奏来源可以是教室内的节奏器、琴弦、钻戒、鸟鸣、风声等等，都可以作为营造音乐氛围的帮助手段。 第三步：家长参与 老师鼓励家长在幼儿教学中参与进来，让孩子们在家就能够自由地演唱、尝试。长期运用会让孩子们养成良好的音乐习惯，为以后成为音乐能手打下坚实的基础。 教学后期 在教学完成以后，可以利用教材丰富幼儿园的节日活动。例如在教育节日上，可以让孩子们编唱出自己的歌，用更好的声音展现他们的才华；在春节联欢晚会等重要场合上，也可以让孩子们在现场合唱，展现他们的功力和气质。 结束语 儿歌是表达孩子情感、培养孩子音乐素养的重要手段，也是幼儿教育不可或缺的一环。通过针对性的教学设计和教学方法，可让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的美妙，并在悠扬的旋律中不断提高自己的语言能力和自信心。