部编版八年级语文上册 回忆我的母亲 课文课件(第1课时).pptxVIP

;;学习目标;学习目标;学习目标;品格素养;朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。;朱德同志的母亲锺太夫人是一位普通的劳动妇女，一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，始终支持儿子投身革命事业，于1944 年去世。母亲去世后，朱德同志极为悲痛, 写下了这篇朴素感人的文章。;;1. 溺（ ）：淹没在水里。 2. 佃（ ）农：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。 3. 劳碌（ ）：事情多而辛苦。 4. 私塾：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 5. 周济（ ）：对穷困的人给予物质上的帮助。 6. 宽厚：（待人）宽容厚道。;7. 仁慈：仁爱慈善。 8. 连夜：当天夜里（就做）。 9. 慰勉：安慰勉励。 10. 不辍（ ）：不停。辍，停。 11. 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 12. 为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。;;;;词;;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;一课一法;一课一法;一课一法;一课一法;板书设计;;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;1.[发散思维] 作者是怎样把对母亲的爱与对民族和人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？;③接着，作者通过一个设问句点出了自己报答母亲深恩的方式，使其对母亲的感情上升到了更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”④至此，作者把爱母亲与爱民族、爱人民、爱党紧紧地结合在了一起，深化了文章的主题。;2.本文饱含了作者对母亲的哪些丰富情感？;3.[重点] 作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点? 采用了什么表达方式? 有什么作用?;在结构形式上运用了反复的修辞手法，分为两段，形成间隔反复。采用了带有抒情笔调的议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对自己的教育与影响，而且抒发了自己爱母亲的思想感情。;1.通过典型事例刻画人物形象。 本文虽然没有完整的情节和细致的描写，但一个个典型的事例却让我们看到了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质。;2.夹叙夹议，情真意切。 作者在记叙母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用，升华了文章的主题。;3.记叙详略得当，重点突出。 本文记叙事件有详有略，如回忆母亲的优秀品质写得很详尽，分析母亲的优秀品质对“我”的深刻影响和“我”对母亲的感恩、怀念、哀悼写得较简略，详略得当，突出了母亲勤劳的一生。;游子吟 ［唐］孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。;民族瑰宝家织布——瑶族织锦 有种土布看似粗糙，却耐磨、保暖且透气，不逊于任何现代化的高级面料。即使夜再寒，薄薄的一层盖在身上人们也能睡得舒适安稳。 在江华，很多人家里都摆着一架老式的传统木制织机。瑶家妇女坐在织机旁，手拿梭子，脚踩织机，在巧手飞梭的编织下，一幅幅以蓝黑色调为主的美丽图案，缓缓地从织机中流泻出来。;菱形的花纹里织着艳丽的“八宝图案”，人称“八宝被”，是瑶族织锦中的珍品。有的瑶家妇女大字不识一个，却能把字形复杂的吉祥祝词、诗词等毫不走样地织进“八宝被”里， 如：“香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长。长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香。” 2016 年，江华的家织布以“瑶族织锦”的名字被列入湖南省非物质文化遗产保护名 录，大俗成了大雅。